2017年广州美术学院普通本科招生专业及课程专业设计课

环境设计（环境艺术设计）专业：以美术学院的设计艺术氛围和艺术教学综合资源为依托，培养具有人文精神、艺术与技术创新能力，能在设计行业、科研机构、专业院校从事从事室内设计、展览展示设计及相关专业设计、教学和科研人才。

主要课程：1.专业基础课：设计概论、形式语言、材料与工艺、功能与体验、案例分析、制图与2D软件、模型与3D软件、空间与形态；2.专业理论课：中国建筑史、外国建筑史、当代建筑与设计、设计策划；3.专业实验课：家具设计、建筑技术、功能与空间、材料与营造、环境工学、陈设与装饰、品牌与空间、酒店与空间、光环境设计、效率与规范、主题与陈设、节点与细部、改造与更新、专业考察、执业知识与专业实践、工作室专题、毕业论文、毕业设计。

环境设计（装饰艺术设计）专业：以美术学院的设计艺术氛围和艺术教学综合资源为依托，以综合材料工艺媒介在特定空间环境载体中的综合运用为发展方向。培养在艺术设计及相关领域中具备综合材料工艺创作、设计及策划能力及实践能力的复合型专业人才。

主要课程：1.专业基础课：设计概论、形式语言、材料与工艺、功能与体验、装饰与造型、设计文本、平面色彩、空间色彩、空间与造型；2.专业理论课：公共艺术概论、陈设艺术设计策划；3.专业实验课：手绘创意表达、制图与2D软件、建筑设计策划、建筑空间与环境设计、陈设艺术装饰风格、家具陈设设计、花艺陈设设计、软雕塑陈设设计、漆艺陈设设计、金属工艺陈设设计、玻璃艺术陈设设计、面料创意、陶艺陈设设计、照明陈设、饰品陈设设计、布艺织品的陈设设计、专业考察、毕业论文、毕业设计。

产品设计专业：培养具有良好的产品创新思维、专业化的实施能力、前瞻的文化视野，可在企业、设计机构从事产品创新设计、设计研究基础宽泛、专业知识精深的职业设计师人才。

主要课程：

一、二年级是基础课和专业基础课教学，主要课程：设计概论、设计史、设计思维、图形构成、形色解析、空间构筑、综合创意、设计简报、产品结构原理、交互设计基础、服务设计基础、人机工程学、照明设计基础、生活设计基础。设计流程与方法、色彩计划等。

三、四年级分别进入八个专业方向工作室（分别是：1、工业设计工程；2、交通工具设计；3、交互设计；4、家具设计；5、生活设计；6、整合设计；7、公共与服务设计；8、照明设计），进行专业课教学，根据各专业工作室的要求分别开设的主要课程有：家电产品设计、交通工具设计基础及专题、信息视觉化专题、家具综合材料设计、设计创意、项目设计、公共产品策划与设计、照明设计与智能控制基础、毕业设计、毕业论文等。

产品设计（陶瓷艺术设计）专业：积极利用本专业教师和学生的专业知识，立足广东，面向全国，联合工科院校相关专业资源，将陶瓷艺术设计专业知识进一步系统化、结构化，培养具有陶瓷艺术创作及设计应用能力，具备陶瓷文化研究与设计实践能力的高端设计型人才。

主要课程：1.专业基础课：设计概论、形式语言、材料与工艺、功能体验、陶瓷艺术史、拉坯成型、设计辅助、器物形式语言、当代艺术语言；2.专业实验课：陶瓷器物造型基础、模具工艺、釉料泥料烧窑、陶瓷文化记录与研究、陶瓷装饰、综合材料、陶瓷空间应用基础、陶瓷与建筑、公共艺术策划、陶瓷与建筑、手工器物设计、品牌设计与产区考察、公共艺术设计、陶瓷公共艺术制作与实施、陶瓷产品设计、执业知识与专业实践、工作室专题（公共空间陶瓷设计/产品设计）、毕业教学（论文）、毕业教学（设计）。

产品设计（染织艺术设计）专业:培养能在企业设计部门、教学科研机构从事纺织品设计、纤维艺术设计、室内软装设计等设计实务工作以及设计管理、设计研究工作的高素质专业人才。

主要课程：

一、二年级是基础课和专业基础课教学：设计概论、设计史、设计思维、图形构成、形色解析、空间构筑、综合创意、设计简报、图案基础、经典纹样、图案设计与应用、材料与工艺、印染基础、编织基础、绗绣基础、创意面料、方案设计与呈现、用户体验基础等。

三、四年级分别进入三个专业方向工作室（分别是：1、织物设计；2、家纺设计；3、纤维艺术设计），进行专业课教学，根据各专业工作室的要求分别开设的主要课程有：（1）织物设计工作室：机织物组织设计、提花纹样设计、提花室内装饰织物设计、自研织物设计专题、毕业设计、毕业论文等；（2）家纺设计工作室：家纺产品设计专题、系列家品设计专题、室内软装配饰设计专题、陈列设计专题、综合设计专题、毕业设计、毕业论文等；（3）纤维艺术设计工作室：绗缝工艺与设计、编织工艺与设计、刺绣工艺与设计、植物染工艺与设计、空间艺术软装设计专题、手工艺品牌设计专题、毕业设计、毕业论文等。

服装与服饰设计专业：培养能在服装服饰行业或相关行业中从事服装设计、服饰配件设计以及品牌经营、设计管理、设计研究的高素质专业人才。

主要课程：

一、二年级是基础课和专业基础课教学，主要课程：设计概论、设计史、设计思维、图形构成、形色解析、空间构筑、综合创意、设计简报、人体速写、设计表达、服装结构、服务设计基础、交互设计基础、综合材料与创意等。

三、四年级分别进入三个专业方向工作室（分别是：1、服装艺术设计1；2、服装艺术设计2；3、服饰配件设计），进行专业课教学，主要课程：设计思维训练、中国风格时装专题设计、西方服装史和服装风格研究、成衣工业学、服装贸易与营销管理、服装设计专题、品牌策划与建立、手袋工艺与生产流程、皮具工艺与创意设计、服饰配件历史、毕业设计、毕业论文等。

工艺美术专业：着重传统特种工艺材料的承传与深化，同时，面向社会参与各类工艺美术项目的策划设计制作工作，注重理论与社会实践的结合，注重创新与市场需求的结合。培养在公共艺术及相关领域中具备综合创作、设计及策划能力，在相关教学、科研单位具备专业教研能力的高级专业人才。

主要课程：1.专业基础课：设计概论、形式语言、材料与工艺、功能与体验、艺用人体结构、造型基础、装饰基础（二维）色彩基础、装饰基础（三维）；2.专业理论课：装饰概论、公共艺术概论、公共艺术总体策划；3.专业实验课：中国装饰风格、外国装饰风格、装饰语言、绘本设计、形态造型、色彩造型、立体造型、空间环境专题创作、广彩与纪念品设计、漆艺当代用品设计、岩彩与装饰绘画、金属工艺、陶艺设计、首饰设计、玻璃艺术设计、专业考察、毕业论文、毕业设计。

数字媒体艺术专业：培养掌握当今前沿数码媒体艺术表现手段，面向未来的跨领域、跨媒体设计人才。能熟练运用数字技术、互动硬件设备及数码设计软件，从事数码媒体空间展示、数字影像、声光电综合媒介、网络互动等设计领域的工作，满足在科技与艺术日益融合的发展趋势中，创意产业对数字媒体、互动设计与数字影像设计能力兼备的人才需求。

主要课程：本专业采取2+2的培养模式，即一、二年级以教研室为单位教授专业基础课；三、四年级通过选报进入工作室学习专业设计课程。新媒体艺术设计专业分为三个工作室：新媒体艺术设计工作室、数字图像艺术设计工作室、跨媒体艺术设计工作室。

1、专业基础课：数字媒体艺术设计概论、平面造型、色彩语言、综合表达、空间形态、动态造型设计、三维动画基础、数码动态影像设计、影视特效、摄影专题、音乐节奏影像、影像动画设计、数码媒体与空间形态、空间构成、动态技能造型、光构成。

2、专业方向课：三、四年级学生可选择新媒体艺术设计、跨媒体艺术、数字图像工作室。主要课程：光媒介材料专题、数字图像设计、光动空间专题、新媒体展示空间、互联网互动设计、互动编程基础、互动硬件平台设计专题毕业论文、毕业设计等。

艺术与科技（展示艺术设计）专业：培养知识复合型、实践应用型和思维创新型的展示设计专业人才。能够掌握展示设计的基本理论和方法，具有前瞻性的设计视野和良好的专业素养，能在博物馆、会展设计、品牌设计、室内设计、教育、管理等相关领域从事专业工作。

主要课程：通识课程、设计理论、造型基础、设计基础、空间设计基础、模型基础、人体工学与制图、材料与结构、展示道具设计、展示照明设计、媒介技术与设计、展示信息设计、创意空间设计、品牌店设计、博物馆展示设计、大型会展设计、毕业设计、毕业论文等。

艺术与科技（会展艺术设计）专业：培养具有会展产业所需要的会展创意设计、策划与管理、工程与技术高级综合型人才。能够掌握会展设计的基本理论和方法，运用传播学、市场学、策划学等学科理论，结合会展设计的现实条件富有创意地进行会展设计，具有选择和运用新材料、新工艺、新媒介的专业能力，能在会展策划、会展设计、品牌设计、教育、研发、技术、管理等相关领域从事专业工作。

主要课程：通识课程、造型基础、设计基础、空间基础、空间设计基础、人体工学与制图、模型基础、材料与结构、媒介技术与设计、展示道具设计、展示照明设计、展示信息设计、创意空间设计、品牌店设计、展场设计、专题设计、大型会展策划与设计、毕业设计、毕业论文、会展经济、会展策划、会展设计实践与会展管理等。

动画专业：本专业培养面向数码影视动画与新兴数字娱乐方向相关产业的专业人才，涉及领域包括概念设定（影视动漫、游戏、衍生品相关）、动漫形象设计、角色动画、场景动画、影视后期特效、动态数码影像设计（应用型动画）、数字游戏（主机游戏，网络游戏，手机游戏及其他平台游戏）设计制作、动漫衍生产品、数码类娱乐产品设计、数字玩具设计、动画广告、栏目包装、UI创作与研究、以及其他相关娱乐产业所涉及的设计与制作行业的专门人才。

主要课程：

本专业采取2+2的培养模式，即一、二年级以教研室为单位教授专业基础课；三、四年级通过选报进入工作室学习专业设计课程。动画专业分为四个工作室：影视动画工作室、实验动画工作室、娱乐与衍生设计工作室、数码游戏设计工作室。

1、专业基础课：专业概论、概念设定、二维动画、三维动画、角色动态研究、导演基础、角色与场景设计基础、影视后期编辑与特效、影像基础、影像视觉构成、数字玩具设计基础、雕塑基础、设计表达强化训练、游戏交互技术、声音设计基础等。

2、专业设计课：设计策划、动画衍生产品系统化设计、后期特效、游戏心理学、概念设计、交互界面设计、游戏关卡设计、用户研究、玩具材料与形态、光电玩具设计、娱乐空间设计、互动艺术设计、专题设计、毕业设计、毕业论文等。

影视摄影与制作专业：培养具有优秀综合素质，能在电影制片厂、电视台、电视剧制作公司、影视广告公司、互联网影视制作公司、影视研究机构从事影视剧摄影、创作及其他各类电视节目摄影和后期制作的高级专门人才，并且为互联网、数字媒体等迅速发展的领域提供新型的复合型人才。

主要课程:综合造型基础、设计基础、平面摄影基础、黑白影像、数码摄影、影片分析、视听语言、影视光线设计、影视摄影、电影分镜头设计、数字影像处理、影视剪辑、数字非线性编辑、剧本创作、纪录片创作、微电影创作、影视动画、视觉特效、编导、视频包装等。

艺术教育专业：本专业是涉及艺术学、教育学、心理学等多学科融合的综合性较强的新型专业。以美术学、设计学、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、艺术学理论等艺术学科专业基础理论和教育学等相关学科领域理论知识，以及专业艺术技能为基础，培养富于进取和创新精神，熟悉艺术教育课程标准和教材教法、具有先进教育理念和综合艺术素质与特长的德、智、体、美、劳全面发展的复合创新型艺术教育人才。

主要课程：1、艺术教育理论：艺术概论、音乐基础、艺术心理学、艺术教育学、教育心理学、艺术教育法、中外美术史、中国艺术欣赏；2、造型基础课程：造型基础、文字与书法、空间造型、图形基础、中国民间美术；3、主要实践性教学环节和主要专业实验：艺术教育观察、艺术教育实习、艺术表达与教育实验、文化考察、岭南艺术教育；4、毕业创作报告书、毕业创作。

工业设计专业:培养“通基础、强能力、宽适应“，掌握一定理论基础，具有工业设计整体策划能力，可从事原创型产品设计、研究，以及企业设计实务统筹的创新设计专业人才。

主要课程：

一、二年级是基础课和专业基础课教学，主要课程：设计概论、设计史、设计思维、图形构成、形色解析、空间构筑、综合创意、设计简报、产品结构原理、交互设计基础、服务设计基础、人机工程学、照明设计基础、生活设计基础。设计流程与方法、色彩计划等。

三、四年级分别进入八个专业方向工作室（分别是：1、工业设计工程；2、交通工具设计；3、交互设计；4、家具设计；5、生活设计；6、整合设计；7、公共与服务设计；8、照明设计），进行专业课教学，根据各专业工作室的要求分别开设的主要课程有：家电产品设计、交通工具设计基础及专题、信息视觉化专题、家具综合材料设计、设计创意、项目设计、公共产品策划与设计、照明设计与智能控制基础、毕业设计、毕业论文等。

建筑学（建筑艺术设计）专业：以美术学院的艺术氛围和艺术学科的综合教学资源为依托，培养能在设计机构、科研单位与专业院校从事建筑设计及相关领域的工程实践与设计研究，具有人文精神、艺术自觉的创新型建筑设计专业人才。

主要课程：1.专业基础课：设计概论、形式语言、材料与工艺、功能与体验、案例分析、制图与2D软件、模型与3D软件、空间与形态；2.专业理论课：中国建筑史、外国建筑史、当代建筑与设计、设计策划；3.专业实验课：建筑结构、功能与空间、材料与营造、环境工学、场地与空间、光与空间形象、人文地理景观、乡土与传统、数字建筑、经济与社区、快题设计、建筑评论、观念与空间、表皮与组织、节点与细部、改造与更新、专业考察、执业知识与专业实践、工作室专题、毕业论文、毕业设计。

风景园林（景观艺术设计）专业:景观设计是新兴综合应用学科，内容覆盖相当广泛，具现代城乡文明发展形态的艺术，其核心是协调人与自然的关系，引导健康合理的现代生活方式，创造与保存人类生存环境的可持续发展。在结合建筑物，道路以及公共设备设计的同时，满足人们的需求而做的环境景观与自然景观的空间设计。景观艺术设计专业主要培养能够在企事业，高等院校，科研单位从事环境总体规划、景观艺术设计、景观设施设计、广场及绿地设计、景观工程设计及施工人才。

主要课程：1.专业基础课：设计概论、形式语言、材料与工艺、观察与记录案例分析、功能体验、制图与模型、空间与形态；2.专业理论课：景观植物学、设计方法学、中国建筑史、外国建筑史、当代建筑设计与理论、园林意匠、建构文化学、照明设计原理、当代艺术概论、城市设计原理、设计考察；3.专业实验课：植物艺术设计、城市家具设计、古典园林设计、乡土景观设计、景观照明设计、公共艺术设计、城市景观策略、当代景观设计、执业知识与专业实践、工作室课题、毕业教学（论文）、毕业教学（设计）。

注：以上各专业的主要课程在教学中可能会根据有关情况作适当的调整。