福建省高职院校分类考试招生铁道运输类职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，结合福建省中职学校铁道运输类专业基础课程教学的实际情况而制定。考试内容主要包含铁路基础设备认知、客运记录编制、灭火器的使用及安全标识认知、站车服务礼仪和站车常用英语等五部分。主要测试考生基本的专业素养和专业能力，以及综合运用知识、技能，解决实际问题的能力。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、铁路基础设备认知
1.轨道：明确轨道的基本组成,包括钢轨、轨枕、联结零件、道床、防爬设备和道岔；
2.机车车辆：认识常见的客车（如硬座车、软坐车、硬卧车、软卧车、餐车、行李车、邮政车）和通用货车（如平车、敞车、棚车、冷藏车、罐车）；通过车型外观，会分辨机车类型（如蒸汽机车、内燃机车和电力机车）；
3.站场图：能完成中间站站场线路编号（线路数量六条以内），确定站界和警冲标的位置；
4.信号设备：明确铁路信号不同颜色代表的意义。
二、客运记录编制
编写以下情况的客运记录：
1.无票人员乘车拒绝补票，移交车站；
2.移交误乘旅客；
3.移交过站旅客；
4.移交急病旅客；
5.移交精神异常旅客；
6.移交遗失物品；
7.移交危险品；
8.误售、误购车票到站退款。
三、灭火器的使用及安全标识认知
1.区分干粉灭火器和手提式水雾灭火器的使用范围；
2.干粉灭火器的使用方法；
3.手提式水雾灭火器的使用方法；
4.铁道防护标志的识读；
5.铁道安全警示牌认知。
四、站车服务礼仪
1.着装礼仪；
2.走姿，站姿，坐姿，蹲姿；
3.微笑礼仪、鞠躬礼仪；
4.引导手势礼仪（横摆式、直臂式、曲臂式、斜臂式、双臂式等）；
5.端拿递接、递送。
五、站车常用英语
1.迎接旅客常用服务用语；
2.乘客突发疾病、应急服务基础用语；
3.车厢内作业（领座、领铺，验票，行李的置放，安全提示，介绍常用的设施等）；
4.解答问询（列车运行时间情况，到达晚点情况，洗手间情况，开水间情况等）；
5.告别常用服务用语；
6.铁路服务处所短语及工作职务短语。
六、试题结构与分值比例
项目 |
分值 |
比例 |
铁路设备认知 |
50 |
25% |
客运记录编制 |
40 |
20% |
灭火器的使用及安全标识的认知 |
40 |
20% |
服务礼仪 |
50 |
25% |
站车常用英语 |
20 |
10% |
合计 |
200 |
100% |
七、测试要求
（一）铁路基础设备认知
提供铁路基础设备的图片，考生根据给出的图片，填写相应的设备名称或给站场图线路进行编号。
（二）客运记录编制
提供空白的客运记录，考生根据试题的要求，编制符合条件的客运记录，具体要求如下：
1.据实编制，事项齐全，内容准确、具体、详细、齐全、完整；
2.记录措辞简明扼要、条理清楚、层次分明、述事完整、说明问题、目的明确、字体清晰、书写工整；
3.记录词句不应出现命令、质问以及不尊重对方的语言；
4.记录中涉及数据、名称、单位、病情、伤势等应尽量准确；涉及旅客车票时应有票种、票号、发到站；
5.客运记录应有顺序编号（考试过程中考生可自行编号），加盖编制人员名章（考试过程中无名章，考生自行落款即可）。
（三）灭火器的使用
1.熟悉干粉灭火器、手提式水雾灭火器的使用规则，能确定何种情况可以使用干粉灭火器、手提式水雾灭火器。
2.熟练干粉灭火器、手提式水雾灭火器的操作要领，包括使用前的准备工作以及灭火时的操作动作。
3.懂得灭火器使用过程中的注意事项，包括使用前的准备工作，灭火时的操作动作、人员站位要求、喷射位置以及喷射方法。
（四）站车服务礼仪
知道站车服务礼仪的规范要求，包括着装礼仪，走姿，站姿，坐姿，蹲姿，微笑礼仪、鞠躬礼仪，引导手势礼仪等。
（五）站车常用英语
在给定的情境中，会使用英语服务旅客，解决旅客遇到的问题。
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
笔试，时间90分钟。
二、测试环境
1.准备规范的笔试考场。
2.准备考题时要有铁路运输、服务礼仪、英语专业的老师参加。
福建省高职院校分类考试招生土木工程类职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，按照现行《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2017）与《建筑制图标准》（GB/T50104-2010）等相关规定，并以教育部和省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本课程相关教材为参考，测试考生应用《土木工程制图与识图》相关基础知识绘制土木工程图样的能力。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试项目
使用手工绘图器具或计算机软件绘制指定图幅的图幅线、图框线、标题栏；抄绘建筑平面图、立面图、剖面图；抄绘外墙墙身构造详图、楼梯详图；根据《土木工程制图与识图》相关知识与测试试题提供的信息补全图样。
二、测试时间
120分钟
三、测试要求
1.能正确使用图板、丁字尺、三角板等绘图器具或计算机软件进行指定图样绘制。
2.能正确使用不同线型、线宽进行图线绘图，图线须符合国家现行的制图标准规定。
3.能按给定的比例和尺寸正确绘制图样；熟悉尺寸、标高的标注方法，尺寸、标高等标注应符合国家制图标准要求；熟悉土木工程图纸字号的分类，能正确书写不同字号的长仿宋字、数字和字母。字体应工整，符合制图规范和试卷要求。
4.能抄绘建筑平面图、立面图、剖面图、外墙墙身构造详图及楼梯详图；能够按要求补全建筑平面图、立面图、剖面图、外墙墙身构造详图及楼梯详图中有关比例、标高、尺寸、定位轴线编号、门窗与材料图例等缺失的内容。
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
采用手工绘图的方式开展技能测试。自2022年起，利用计算机绘图软件与评价软件来完成技能测试工作。
二、测试环境
（一）手工绘图考试
1.须提供单人单桌进行绘图，具有足够的活动空间，不得影响周边同学绘图。
2.采用手工绘图测试时，考场统一提供图纸。
（二）计算机绘图
1．计算机软硬件配置水平应与相应的计算机绘图软件、评价软件相适应。
2．以目前通用的主流图形绘制软件对计算机软硬件的要求，宜具备的低配置建议如下：
序号 |
硬/软件设备 |
配置/型号 |
1 |
计算机 |
1.不能为无盘工作站、云机房、云桌面等任何“云”运行管理模式的计算机 2.操作系统：Windows 7 SP1 32/64位 3.CPU:≥i5，不限主频 4.内存：≥4G 5.显示器：≥19寸（不限缩放比） |
2 |
服务器 |
Windows 7 SP1 64位或Windows server 2008 64位 CPU≥i5、内存≥4G、显示器≥19寸（不限缩放比） |
3 |
网络 |
服务器与计算机必须在一个局域网内，局域网通畅无通信故障 |
三、注意事项
1.采用手工绘图测试时，考生必须自带2号图板、丁字尺、三角板、圆规、建筑模板、铅笔、橡皮、擦图片和胶带纸等绘图器具与用品。
2.除以上规定的工具及用品外，考生不得将任何纸张、书籍及电子设备等物品带入考场。
福建省高职院校分类考试招生物流管理类职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，根据福建省中等职业学校物流人才培养的方向和高职院校选拔的要求而制定的，本考纲主要考察学生对物流基本技能的操作能力。
Ⅰ测试内容与测试要求
本次技能测试选取物流基本技能操作作为测试项目,命题教师提供一个与现代物流企业相关的实操案例，学生运用所学的物流基本操作技能在规定时间内完成相应的物流操作任务。
一、测试内容
（一）项目1（理货）
1.拣货（整件）；
2.托盘堆码作业；
3.手动液压托盘搬运车操作。
（二）项目2（订单处理）
1.出库单处理；
2.入库单处理。
二、测试要求
（一）项目1（理货）
1.能够根据拣货单完成相应的拣货任务；
2.能够根据商品的特点选择合适的堆码方式；
3.能够掌握手动液压托盘搬运车操作技能；
（二）项目2（订单处理）
能够根据订单任务完成出库单和入库单的填制。
三、分值比例
项目 |
分值 （分） |
时间 （分钟） |
拣货技能 |
50 |
5 |
组托堆码技能 |
50 |
5 |
手动液压托盘搬运车操作 |
50 |
5 |
订单处理技能 |
50 |
15 |
合计 |
200 |
30 |
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
（1）由考评员提供操作任务，考生现场完成操作任务；
（2）由考生现场向考评员口头报告完成任务。
二、测试环境
（1）场地：物流实训室和考生候考室若干间；
（2）设备：托盘、手动液压托盘搬运车、纸箱、秒表、机房、MicrosofeOffice2010、安全帽、反光背心、其它考试材料由承办院校提供。
福建省高职院校分类考试招生形象设计类职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，测试考生对《化妆与造型》相关基础理论和基本操作技能的掌握，兼顾考察学生分析、解决问题的能力，临场应变能力。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试内容
设日妆、新娘妆、晚宴妆3项妆面设计。考生从以上3项中抽取1项进行测试。
二、测试要求
项目1：日妆
序号 |
测试内容 |
测试标准 |
分值 比例 |
1 |
皮肤清洁 |
皮肤清洁彻底、干净 |
3% |
2 |
修眉 |
眉形修整适合脸型特点 |
5% |
3 |
底妆 |
(1)操作手法正确 (2)涂抹均匀，厚薄适中 (3)底妆与肤色协调 (4)妆面自然、润泽 |
20% |
4 |
定妆 |
(1)施粉均匀，厚薄适中 (2)定妆粉颜色与肤色协调 |
5% |
5 |
画眉 |
(1)眉型生动自然，适合脸型 (2)眉色与肤色、发色、妆色协调 (3)浓淡适宜，左右对称，无生硬感 |
7% |
6 |
眼影与睫毛线 |
(1)眼影色彩柔和， 与肤色、服装色协调 (2)眼影量染过渡自然、细腻，增加眼部神采 (3)睫毛线自然柔和 (4)睫毛线线条整齐流畅与眼型协调 |
20% |
7 |
睫毛修饰 |
(1)睫毛修饰后自然上翘 (2)睫毛膏涂刷均匀 |
10% |
8 |
涂腮红 |
(1)能较好地表现健康状况，效果自然 (2)腮红与肤色、妆色协调 |
10% |
9 |
涂唇膏 |
(1)唇型符合妆型特点 (2)唇形左右对称 (3)唇色与肤色、妆色、服装色协调 |
10% |
10 |
整体效果 |
(1)切合主题，整体效果统协调 (2)妆面洁净，清新自然 |
5% |
11 |
仪态仪表 |
(1)仪表整洁，举止文雅，端庄大方 (2)动作规范，符合个人卫生要求 |
5% |
项目2：新娘妆
序号 |
测试内容 |
测试要求 |
分值比例 |
1 |
洁面护肤 |
(1)清洁皮肤彻底、干净(2)涂营养霜或乳液 |
3% |
2 |
修眉 |
眉形修整适合脸型特点 |
5% |
3 |
修饰眼型 |
正确矫正眼形 |
5% |
4 |
涂遮瑕膏和调整肤色的底霜 |
根据肤色正确地选择遮瑕膏和调整肤色底霜 |
5% |
5 |
粉底 |
(1)操作手法正确，涂抹均匀 (2)调整面部肤色，对面部瑕疵进行遮盖，厚薄适中 (3)强调面部立体结构 (4)底色与肤色协调，妆面自然、润泽 (5)颈部和身体裸露的部位涂粉底均匀，与面部衔接自然 |
15% |
6 |
定妆 |
(1)施粉均匀，厚薄适中 (2)定妆粉颜色与肤色协调 |
5% |
7 |
画鼻侧影 |
(1)能较好地表现鼻部的立体感 (2)深浅适度，与妆面协调统一 |
10% |
8 |
画眉 |
(1)眉型生动自然，与妆型协调 (2)眉色与肤色、发色，妆色协调 (3)浓淡适宜，左右对称，无生硬感 |
10% |
9 |
眼部化妆 |
(1)色彩柔和，表现喜庆效果 (2)眼影色与肤色协调 (3)晕染过渡自然，符合眼部结构 (4)眼线自然柔和流畅 (5)能适当地修饰眼型 (6)假睫毛粘贴牢固，效果自然 |
15% |
10 |
晕染腮红 |
(1)能较好地表现喜庆的效果 (2)腮红色与肤色、妆色协调 (3)晕染的面积、位置符合脸型结构 |
10% |
11 |
画唇 |
(1)唇色与肤色、妆色协调 (2)唇形优美、对称 |
10% |
12 |
整体衔接 |
(1)能够体现婚礼妆喜庆的效果 (2)化妆色彩与发型协调 |
5% |
13 |
仪态仪表 |
(1)仪表整洁，举止文雅，端庄大方 (2)动作规范，符合个人卫生要求 |
2% |
项目3：晚宴妆
序号 |
测试内容 |
测试要求 |
分值比例 |
1 |
洁面护肤 |
(1)清洁皮肤彻底、干净 (2)涂营养霜或乳液 |
3% |
2 |
修眉 |
眉形修整适合脸型特点 |
5% |
3 |
修饰眼型 |
正确矫正眼形 |
5% |
4 |
涂遮瑕膏和调整肤色的底霜 |
根据肤色正确的选择遮瑕膏和调整肤色底霜 |
5% |
5 |
粉底 |
(1)操作手法正确，涂抹均匀 (2)调整面部肤色，立体打底 (3)对面部瑕疵进行遮盖，厚薄适中 (4)底色与肤色协调，妆面自然、润泽 (5)颈部和身体裸露的部位涂粉底均匀，与面部衔接自然 |
15% |
6 |
定妆 |
(1)施粉均匀，厚薄适中 (2)定妆粉颜色与肤色协调 |
5% |
7 |
画鼻侧影 |
(1)能较好地表现鼻部的立体感 (2)深浅适度，与妆面协调统一 |
10% |
8 |
画眉 |
(1)眉型生动自然，与妆型协调 (2)眉色与肤色、发色，妆色协调 (3)浓淡适宜，左右对称，无生硬感 |
10% |
9 |
眼部化妆 |
(1)色彩浓重，表现高贵、时尚效果 (2)眼影色与肤色协调 (3)晕染过渡自然，符合眼部结构 (4)眼线自然流畅 (5)能较大地修饰眼型 (6)假睫毛粘贴牢固，效果自然 |
15% |
10 |
晕染腮红 |
(1)能较好地表现高贵、时尚的效果 (2)腮红色与肤色、妆色协调 (3)晕染的面积、位置符合脸型结构 |
10% |
11 |
画唇 |
(1)唇色与肤色、妆色协调 (2)修饰唇型，唇形优美、对称 |
10% |
12 |
整体衔接 |
(1)能够体现庄重、严肃、高雅气氛 (2)化妆色彩与发型协调 |
5% |
13 |
仪态仪表 |
(1)仪表整洁，举止文雅，高贵时尚 (2)动作规范，符合个人卫生要求 |
2% |
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
考生自带化妆品、化妆工具以及化妆镜，根据考试题目要求在自己脸上进行妆面设计。要求考生素颜进场，不可有纹饰痕迹，不可贴美目贴，所有的辅助化妆材料、假睫毛、美目贴须在考场现场操作。可考前做好洁面护肤工作，面部粉底考场完成，颈部以下粉底允许考前完成；考生发型可考前完成，禁止使用假发片和填充物;可提前修好眉型及卷曲睫毛，不允许再有其它任何修饰的痕迹。
所有考生必须服从工作人员指挥，统一进场和退场，不得将摄像器材、通讯工具带进考场，考试中不得走动和交谈，遇到问题向老师报告。
二、测试环境
考场环境宽敞、明亮整洁。每个考生位置面积不小于4平方米，不得影响前后左右学生的操作；配一个化妆桌、化妆椅、插座。
福建省高职院校分类考试招生医药卫生类职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，主要测试中等职业学校医药卫生类学生对医学基本技能的掌握和应用，测试项目为进入高等院校继续学习所必需具备的专业基本技能。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试项目
院内单人徒手心肺复苏术
二、完成时间
6分钟之内完成操作
三、考核资源
1.心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、脚踏垫；
2.治疗盘：汞柱式血压计（有水银槽开关）、听诊器、人工呼吸膜（纱布）、纱布（用于清除口腔异物）；
3.弯盘、手电筒、抢救记录卡（单）、笔、胸表；
4.治疗车、免洗洗手液、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。
四、用物准备
操作用物一次准备齐全。
五、操作流程
操作项目 |
操作流程 |
院内 单人 徒手 心肺 复苏 术 |
判断与呼救 |
安置体位 |
|
心脏按压 |
|
气道 |
|
人工呼吸 |
|
判断复苏效果 |
|
整理、记录 |
六、分值比例
项 目 |
分值 |
比例 |
时间 |
院内单人徒手心肺复苏术 |
200 |
100% |
6分钟 |
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
在6分钟之内于心肺复苏模拟人上行院内单人徒手心肺复苏术。
二、测试环境
环境宽敞、安静、安全，利于抢救。
说明：考点统一准备白大褂。
福建省高职院校分类考试招生音乐与
表演类职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，结合我省中等职业学校音乐与表演类专业特点及其教学的实际情况而制定。
根据音乐艺术学科的专业属性，为保证艺术学科类别下的各专业考生能公平竞争，充分展示自身专业特长，选拔一批具有良好音乐专业素养与培养潜质的学生进入高职院校接受专业培养，本大纲考核内容主要包括两个方面，一是节奏识读与视唱练耳（必考项目），旨在考核考生的基本音乐素养。二是专业技能面试（选考项目）。旨在考核考生专业技能的基本功、技术水平和音乐艺术表现力。
I测试内容及考核要求
一、节奏识读与视唱练耳
（一）节奏（满分20分）
1.考核内容
（1）节奏谱一条（约8小节）。
（2）拍号以四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍为主。
（3）每题应包含以下节奏（至少2种）：十六分音符节奏、附点节奏、切分节奏、三连音节奏。
2.考核要求
（1）识读过程节奏准确、速度稳定。
（2）识读反应快，过程流畅、完整并有节奏韵律感。
（二）视唱（满分30分）
1.考核内容
（1）视唱五线谱或简谱一条（约8小节），现场提示第一音。其中，五线谱视唱调号为1升1降以内，固定调、首调唱名法均可。
（2）调式范围以大调式、小调式、民族调式为主。
（3）拍号以四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍为主。
2.考核要求
（1）要求视谱即唱（预备时间不超过10秒）。
（2）五线谱与简谱视唱由考生自选一种。
（3）视唱音高、节拍节奏准确；速度稳定；调性感强。
（4）视谱反应快，过程流畅并有音乐表现力。
（三）模唱（满分30分）
1.考核内容
（1）单音模唱。（数量：4个）
（2）单音程（和声音程）模唱。（数量：4个）
（3）大小三和弦模唱。（数量：2个）
2.考核要求
（1）根据评委现场给出的标准音，考生能准确、快速地模唱教师弹奏的音高。
（2）模唱时可用哼唱，也可用音名、唱名唱出。
二、专业技能
考生从以下5项中任选1项进行展示。
选项1：音乐、计算机音乐、乐器修造
（一）考核内容
1.声乐表演
2.器乐表演
（二）考核要求
1.声乐表演基本要求
（1）清唱歌曲一首（背唱），中外不限。
（2）歌唱姿势正确，音准节奏准确，演唱流畅、完整。
（3）发声方法基本准确，气息流畅，咬字吐字清晰。
（4）具备歌曲表演能力与艺术感染力。
（5）依据考生选唱的作品程度难度系数评定分数。
2.器乐表演基本要求
（1）演奏乐器选择范围：钢琴、西洋管弦乐、民族管弦
乐、中西打击乐均可。
（2）背谱演奏乐曲一首，曲目自选。
（3）演奏姿势与方法正确，演奏流畅完整，能掌握演奏
基本技能。
（4）能正确把握乐曲的节奏、力度、速度及音色。
（5）演奏中能准确表现乐曲风格，具备艺术感染力。
（6）依据考生选弹的作品程度难度系数评定分数。
选项2：舞蹈表演及民族民间舞蹈
（一）考核内容
1.舞蹈基本功展示
2.自备舞蹈剧目片段或舞蹈表演组合（中国古典舞，民
族民间舞，芭蕾舞，现代舞，当代舞任选一个，5分钟以内）
（二）考核要求
1.舞蹈基本功考核
包含软开度、控制、跳、转。考生应身穿紧身连体练功
服和芭蕾袜。
（1）软开度：分别下竖、横叉，下横叉同时向后下腰或抱后腿。
（2）控制：面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
（3）跳跃：正反两面吸腿大跳、倒踢紫金冠（女）、双飞燕（男）。
（4）转：四位转、直线平转。
（5）技巧展示：考生除以上4项内容外，可任选以下3项技巧展示内容完成（点翻身、踏步翻身、撕叉跳、旁腿吸腿转、挥鞭转、上步掖腿转、旋子360、虎跳、小翻、侧手翻、吸腿翻身、圈平转）。
2.自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演
（1）中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可。
（2）表演剧目或组合时间限2-3分钟，考生自备舞蹈服装、U盘（MP3格式音乐片段）
（3）展示过程应表现完整，动作娴熟，风格把握准确，节奏清晰，有较强的整体表演能力和肢体语言表现力。
（4）依据考生选跳的作品程度难度系数评定分数。
选项3：戏曲表演
（一）考核内容
1.戏曲演唱。
2.乐器演奏。
（二）考核要求
1.戏曲演唱
（1）由考生自选一首戏曲进行演唱。
（2）演唱过程应体现对戏曲主题把握的准确度、戏曲风格的理解力和表现力、动作和道具运用的合理性，时间5分钟内。
（3）把考生选唱的作品程度难度系数列入考评内容。
2.乐器演奏
（1）由考生从西洋乐器、民族乐器、中西打击乐等自选一件参加考试，背奏乐曲一首，曲目自选，时间3分钟内。
（2）要求演奏姿势与方法正确，演奏流畅完整，能掌握基本演奏技能。
选项4：戏剧表演
（一）考核内容
1.命题表演。
2.台词朗诵及才艺表演。
（二）考核要求
1.命题表演
（1）从命题库抽取一道小品剧本并进行即兴表演，要求表演状态松弛、贴近生活。限时2分钟以内。
（2）在规定情境中组织行为动作的能力强；理解和感受能力强；人物形象感强。
2.台词朗诵及才艺表演
（1）考生自选台词一段，体裁不限，朗诵时间1-2分钟。
（2）考生自选舞蹈、歌曲、戏曲，任选其一，无伴奏，
限时1分钟以内。
选项5：杂技与魔术表演类
（一）考核内容
1.基本功展示
2.表演节目展示
（二）考核要求
1.基本功展示
（1）通过腿功、腰功等基本功展示，充分展现身体的协调性、柔韧性、灵活性、控制力和爆发力。
（2）动作完成流畅、完整。
（3）展示过程体现其平衡能力及空间、时间的判断能力。
2.表演节目展示
（1）能独自流畅、完整地完成1个表演节目。
（2）表演过程中体现良好的音乐基本素质，其表演动作能很好地配合音乐节奏与节拍。
（3）表演过程能有机融合舞蹈或武术等多种艺术元素，提高内在表现力。
（4）掌握舞台表演技巧，体现综合艺术表现能力。
II考核时间及分值占比
一、考核时间
每生10分钟
二、分值占比
本次职业技能测试总分为200分，具体项目及其分值占
比如下：
考核总分 |
200分 |
||||
考核项目 |
分数及 分值占比 |
||||
一、节奏识读与视唱练耳（必考项） |
节奏识读 |
20 |
80 （40%） |
||
视唱 |
30 |
||||
练耳 |
30 |
||||
二、专业技能（5选1） |
选项1 |
音乐、计算机音乐、乐器修造 |
声乐表演 |
60 |
120 （60%） |
器乐表演 |
60 |
||||
选项2 |
舞蹈表演及民族民间舞蹈 |
基本功展示 |
60 |
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剧目或组合表演 |
60 |
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选项3 |
戏曲表演 |
戏曲演唱 |
60 |
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乐器演奏 |
60 |
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选项4 |
戏剧表演 |
命题表演 |
60 |
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台词朗诵及才艺表演 |
60 |
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选项5 |
杂技与魔术表演 |
基本功展示 |
60 |
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杂技或魔术节目表演 |
60 |
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III测试形式与测试环境
一、测试形式
以现场面试形式进行测试。
二、测试环境
1.节奏、视唱练耳考试：普通教室，考场应设有钢琴一台（调律准确）。
2.专业技能考试：舞蹈教室，考场应设有钢琴一台（调律准确）；可播放CD音频光盘、U盘的设备。
注意事项：
1.专业技能考试时，乐器演奏类考生应自带乐器（钢琴除外）。
2.专业技能考试时，参加“自备作品表演”的考生须自备仅存考试曲目的伴奏CD音频光盘(伴奏光盘须是CD或MP3格式，不能为DVD格式，且只录单曲)或U盘，考生须确保其伴奏盘质量。
福建省高职院校分类考试招生渔业类
职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，参考教育部颁布的中等职业学校农林牧渔类《海洋生物学》、《水化学》（农林类）和《鱼类学》专业用书，以动手操作为基本形式，体现渔业类专业教学技能，着重考查和区分学生的专业技能与素养水平。
Ⅰ测试内容与测试要求
本专业技能测试分生物类技能和化学类技能两部分。生物类技能部分设置4个测试项目，由承办院校提前抽签确定其中2项为测试项目。化学类技能部分设置4个测试项目，由承办院校提前抽签确定其中2项为测试项目。
一、生物类技能部分
（一）测试内容
1.鲤鱼或鲫鱼的解剖。
2.常见经济水产动物物种的识别。
3.鱼类外部形态的观察与测量。
4.显微镜的使用。
（二）测试要求
1.规范解剖鲤鱼或鲫鱼；准确、完整地分离鳃弓、鳃丝、鳃耙、肾、肝胰脏、胆囊、心脏、肠、性腺、鳔等内脏器官；并将器官放到答题纸的相应位置。
2.能根据外观形态特征准确识别15种海、淡水常见经济水产动物物种（鱼类、虾类、蟹类）。要求使用规范的中文名称，勿用俗称。
3.观察鱼类外部形态，弄清待检鱼类外部分区、头部主要器官（口、鼻孔、须、眼、鳃盖、鳃孔、鳃裂等）、鳍（位置、种类）、侧线与侧线鳞等。能正确记录鳍式、鳞式；能正确测量鱼的体长、全长、头长、躯干长、尾长、体高、尾柄高；能根据鱼的头尾轴、腹轴背和左右轴的长度，判断待检鱼类的体型。
4.熟悉显微镜的构造；掌握显微镜的正确使用方法（取镜、安放、对光、调光、标本放置、调节焦距、低倍镜观察、高倍镜观察及显微镜存放等）。
二、化学类技能部分
（一）测试内容
1.识别常用化学仪器。
烧杯、量筒、胶头滴管、试剂瓶（广口、细口）、玻璃棒、电子天平、称量纸。
2.称量基本操作。
能使用电子天平称量药品（计算、调零、去皮、称重等操作）。
3.粗略量取液体。
能使用量筒量取液体（烧杯倾倒、玻璃棒引流、胶头滴管定容等）。
4.测定水温或透明度或密度等指标。
认识水温计、透明度盘、密度计等仪器，用仪器测量指定指标，准确读数。
（二）测试要求
1.熟悉常用化学仪器。
2.能正确使用电子天平称量药品。
3.能正确使用量筒量取液体，能使用胶头滴管定容。
4.能正确使用水温计或透明度盘或密度计等仪器测量指定的指标，并准确读数。
三、测试时间与分值比例
项目 |
测试时间（分钟） |
分值 |
比例 |
生物类技能 |
60 |
110 |
55% |
化学类技能 |
40 |
90 |
45% |
合计 |
100 |
200 |
100% |
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
采用单人操作，现场测试。
二、测试环境
1.在实验室或教室测试环境下使用常用工具完成操作。须提供配有烧杯、量筒、胶头滴管、试剂瓶（广口、细口）、玻璃棒、电子天平、称量纸、水温计、透明度盘、密度计等常用仪器的实验室。
2.须提供配有显微镜1台、玻片标本若干、解剖盘1个、解剖剪1个、解剖刀1个、钝头镊子1个、眼科镊子1个、弯头镊子1个、长尺1把、玻片1个、手术手套1副、脱脂棉球或纱布若干、抹布1块、吸水纸1包、答题纸等器具的教室或实验室。
3.考场统一提供待检或待鉴定的海、淡水常见经济水产动物物种（鱼类、虾类、蟹类）。
福建省高职院校分类考试招生制造类
职业技能测试考试大纲(试行)
本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，结合福建省中等职业学校制造类专业教学的实际，以测试考生掌握专业基本技能的能力，以及在操作过程中表现出来的职业技能和学习潜力为目的而制定。
Ⅰ测试内容与测试要求
一、测试内容
项目1：根据三维轴测图，绘制中等复杂程度零件图；
项目2：识读装配图，拆画轴套类或盘盖类零件图。
二、测试时间及分值比例
1.测试时间：60分钟
2.分值比例：
测试内容 |
分值比例 |
项目一 |
60% |
项目二 |
40% |
合计 |
100% |
三、测试要求
1.根据给定的零件三维轴测图，确定绘图比例，选择合理的视图，绘制零件图，标注尺寸及技术要求，填写标题栏；
2.识读装配图，掌握将零件从装配图中分离出来并分析其结构特征的方法；
3.分析指定的轴套类或盘盖类零件，选择合理的视图和表达方案，使用手工绘图工具绘制符合机械制图国家标准的零件图、从装配图中分析或识读尺寸并标注、确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等。
Ⅱ测试形式与测试环境
一、测试形式
正确填写标题栏处的“零件名称”“材料”“比例”“图号”等信息。
项目1：根据提供的中等复杂程度零件三维轴测图，使用手工绘图工具，在带图框的绘图纸上绘制零件图;
项目2：在给定的绘图纸上绘制符合机械制图国家标准的零件图，标注尺寸、确定尺寸公差及几何精度，注写技术要求等。
二、测试环境
1.考点提供：
满足绘图要求的桌椅。
2.考生自带：
（1）手工绘图工具；
（2）黑色签字笔。
2017年福建省高职院校分类考试职业技能测试考试大纲(试行)演奏乐器选择范围：钢琴、西洋管弦乐、民族管弦类似问题答案