2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师培养计划

（一）培养模式。“本硕一体化”培养，即本科阶段学科专业学习3年、本硕过渡阶段1年和教育硕士研究生阶段。完成本科和硕士阶段学习任务达到毕业条件者，准予毕业并颁发相应毕业证书，符合学位授予要求的，颁发相应学位证书。

（二）课程学习。本硕过渡阶段1年为本科阶段，除完成本科阶段培养任务外，应修读教育硕士研究生阶段的公共课和部分专业课程；教育硕士研究生阶段，以实习实践和科学研究为主，完成培养方案中其他硕士阶段课程的学习。

（三）实习实践。教育硕士阶段优先安排到国家级、省级教育硕士示范实践基地，按培养方案要求进行实习实践。实践时间不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。

（四）学术交流。优先推荐参加全校教育硕士“名师实验班”学习，择优资助到国（境）内外高水平大学学习交流，境外学习实行学分认定。

（五）学位论文。遴选优秀硕士学位论文选题，并纳入我校“优秀学位论文培育计划”，资助经费5000元/人，一次性发放，从研究生院经费列支。

（六）导师配备。按双导师制培养，根据自愿原则，优先选配责任心强、熟悉中学教育、对中学教材教法有研究专长的优秀教师为学业导师。同时，选配中学特级教师、学科带头人或名师工作室首席导师等中学名师为实践导师。