二、招生选拔（一）招生计划学校每年安排不少于30个指标，用于招收“卓越中学教师培养计划”教育硕士研究生。（二）招生领域学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育。（三）招生条件1.思想政治素质好，热(阅读详细内容)

2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师招生计划

（一）招生计划学校每年安排不少于30个指标，用于招收“卓越中学教师培养计划”教育硕士研究生。(阅读详细内容)

2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师招生领域

（二）招生领域学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育。(阅读详细内容)

2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师招生条件

（三）招生条件1.思想政治素质好，热爱教育事业，具备教师教育潜质的本科师范类应届毕业生。2.取得学校当年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生“本硕一体化”卓越中学教师培养计划资格。3.报考本校教育硕士相关领域，原则上报考领域应与本科专业相对应。符合各学院规定的优秀应届本科毕业生免试攻读研究生接收要求。(阅读详细内容)

2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师培养计划

三、培养计划（一）培养模式。“本硕一体化”培养，即本科阶段学科专业学习3年、本硕过渡阶段1年和教育硕士研究生阶段。完成本科和硕士阶段学习任务达到毕业条件者，准予毕业并颁发相应毕业证书，符合学位授予要求的，颁发相应学位证书。（二）课程学习。本硕过渡阶段1年为本科阶段，除完成本科阶段培养任务外，应修读教育硕士研究生阶段的公共课和部分专业课程；教育硕士研究生阶段，(阅读详细内容)

2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师接收程序

（四）接收程序学校及学院按照《福建师范大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生接收工作实施办法》第三条“接收程序”的要求及年度工作通知，开展接收录取工作。本计划只接收全日制非定向就业类别推免生。(阅读详细内容)

2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师培养目标

一、培养目标“本硕一体化”卓越中学教师培养计划旨在遴选优秀生源攻读教育硕士，创新优化培养方式，培养师德高尚、教育信念坚定、专业知识扎实、业务能力强、科学素养好、能够引领中学教育教学改革的卓越中学教师。(阅读详细内容)

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2017年福建师范大学本硕一体化卓越中学教师奖助与就业

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