考试内容考试范围知识点及考试要求1、幼儿卫生保健（50%）（1）幼儿生理解剖特点及保育要点①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征；②掌握幼儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健措施；③掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进行保育的要求。（2）幼儿的生长发育及健康评价①了解幼儿生长发育的特点和一般规律；②掌握幼儿生长发育的评价方法。（3）幼儿营养与膳食卫生①了解营养学的基础知识；②掌握幼儿膳食特点、配制原则及托幼机构饮食卫生要求。（4）幼儿常见疾病及其预防①了解幼儿常见疾病和传染病的基本预防和护理技能；②了解幼儿常见传染病流行环节及常见疾病症状。（5）幼儿意外事故的预防和急救①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容；②掌握幼儿意外事故预防措施和急救处理技能。（6）幼儿的心理健康①了解心理健康概念和六大标志；②了解维护幼儿心理健康的措施；③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现。（7）幼儿园的卫生保健制度①掌握幼儿园各项保健制度；②掌握各项保健制度的卫生要求。（8）幼儿园的环境卫生①了解幼儿园环境所包含的内容及环境卫生的意义；②掌握幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。2.幼儿心理（15%）（1）心理学和幼儿心理学基本知识①了解心理学的含义和心理现象分类；②掌握幼儿心理学研究对象和任务。（2）幼儿认知的发展①掌握幼儿认知特点和发展趋势，包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象和思维发展特点；②掌握解释幼儿生活中具体问题的相关知识。（3）幼儿情绪和情感的发展①了解情绪和情感的概念、关系及作用；②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律。（4）幼儿的社会化①了解幼儿语言发展规律及重要性；②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用；③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用；④了解社会行为与道德的发展特点。（5）幼儿个性的发展①了解个性的概念和特征；②掌握幼儿气质、性格、自我意识、性别化发展的年龄特征和发展趋势。3.幼儿教育20%）（1）幼儿教育的产生和发展①了解幼儿教育发展历史；②了解著名教育家的儿童教育思想；③理解幼儿教育的概念和意义。（2）我国幼儿园教育的目标、任务和原则①掌握幼儿园教育的目标、任务；②掌握幼儿园教育的基本原则。（3）幼儿园全面发展教育①理解幼儿园全面发展教育的概念和意义；②了解幼儿体育、智育、德育、美育的概念、目标、内容及实施途径。（4）幼儿园教育①掌握幼儿园教育的基本要素；②理解并掌握幼儿教师职业特点及幼儿教师的专业素养要求；③了解幼儿园环境创设的含义、功能及种类，理解环境创设的意义及原则，掌握墙面、活动区（角）设计布置的方法及教学活动材料的设计和使用要求。（5）幼儿园游戏①掌握幼儿游戏的概念、特点及教育价值；②掌握幼儿游戏的指导策略。（6）幼儿园与家庭、社区的合作①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；②理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。4、幼儿园教育活动设计与实践（15%）（1）幼儿园教育活动的基本理论①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点；②理解幼儿园教育目标的结构体系；③掌握实现幼儿园教育目标的途径。（2）幼儿园教育活动设计的基本要素①理解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序，掌握幼儿园教育活动常用的基本方法及运用要点；②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求，掌握制定幼儿园教育活动计划的步骤及种类。（3）幼儿园教育活动的内容与设计①理解《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神；②了解幼儿健康、语言、社会、科学（包括数学认知）、艺术（包括音乐和美术）能力发展的特点，掌握幼儿园各年龄班五大领域活动的目标；③掌握组织幼儿园五大领域活动的常用方法及设计要求。（4）组织幼儿园教育活动的技能①了解组织幼儿园教育活动的各类基本技能及运用要求，掌握教育技能的综合运用方法；②掌握幼儿一日活动的主要环节及要求。
参考资料
（1）《幼儿卫生保健》.王东红、王洁主编.高等教育出版社，2012.ISBN:978-7-04-033782-2.
（2）《幼儿心理学》（第二版）.王振宇主编.人民教育出版社，2012.8.ISBN：978-7-107-24867-2.
（3）《幼儿教育学》（第三版）.陈幸军主编.人民教育出版社，2010.ISBN：978-7-107-22833-9.
（4）《幼儿园教育活动设计与实践》（第二版）.张琳.高等教育出版社，2010.ISBN:978-7-04-029310-4.
（5）《幼儿园教育指导纲要》（试行）.中华人民共和国教育部制定.2001.
（6）《幼儿园教师专业标准》（试行）.中华人民共和国教育部制定.2012.
（7）《3-6岁儿童学习与发展指南》.中华人民共和国教育部制定.2012.
（8）《国家职业技能标准：保育员（2009年修订）》.中国劳动社会保障出版社.2009.