2017年北京戏曲艺术职业学院衔接本科专业举例

表演、戏剧学

曲艺表演（评书表演）专业介绍

■专业代码：650205

■专业名称：曲艺表演

■专业方向：评书表演

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握曲艺表演基础理论知识，具备曲艺表演基本能力，能够比较熟练地运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象，适应人才市场需求，能够从事曲艺表演、文化活动策划与执行、群众文化艺术普及和推广等工作的具有较强应用性的专业技能人才。

二、就业面向

毕业生主要满足社会对曲艺表演人才的需求，特别是北京市专业曲艺演出团体对人才的需求，以及基层群众曲艺演出场所、各类文化馆与教育机构对人才的需求。具体就业行业和岗位主要包括：专业曲艺院团的曲艺表演人员、北京市各类曲艺演出场所曲艺表演人员、北京市各类文化馆、文化站曲艺表演人员、北京市中小学校曲艺专业教师。

三、主要职业能力

1、掌握曲艺表演基本技能，具有一定的表演塑造能力；

2、了解曲艺表演理论基础知识；

3、具有策划、舞台监督、统筹协调等演出保障能力，熟悉演出流程；

4、具有一定的音乐、舞蹈、戏曲、播音主持等其他艺术门类的基本知识及运用能力；

5、具备认真地观察生活的能力及分析能力；

6、具有较强的语言表达能力、组织能力和艺术创作能力；

7、具备文学、历史、美学等人文科学方面的基本知识；

8、具有较好的语言表达能力和文字表述能力；

9、具有一定的计算机应用能力和外语阅读能力。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课程保证曲艺表演专业学生培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》和《公共选修课》。

2、专业基础课

专业基础课程的设置,使学生掌握一定的专业理论知识，提高基本功专业技能技巧，为专业能力课程学习奠定基础。

课程包括《身训》、《古典文学赏析》、《曲艺概论》、《曲艺史》和《专业选修课》。

3、专业核心课

曲艺表演专业评书表演方向的专业核心课程主要是表演课程，旨在培养学生角色创造能力和舞台表演能力，专业核心课程的考核，以彩排、演出等形式进行，与演出工作过程相结合。

课程包括《评书表演》、《台词》和《曲艺文本创作》。

4、实习实训课

曲艺表演专业对于学生的专业技能要求较高，在专业基础课和专业核心课程中，实践类课程比例很高。表演、台词、形体、声乐以及编导基础等类课程全部在校内实训室（曲艺教室）授课，课内实践学时达到85%以上。第五学期课程全部为实习实训课程。同时学生还将花费大量的课余时间进行剧目排练。

课外实践内容包括每学年度的实践演出，利用少儿戏剧场、学院艺术团等艺术实践平台进行舞台展示，还包括班级学期表演汇报、台词汇报等，以及参加戏剧节演出、毕业环节的毕业汇报演出、毕业综合作业、毕业实习等内容。其中毕业综合作业还要求学生撰写毕业论文。

课内外的艺术实践教学是达到高职人才培养目标强有力的保障。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中选修课要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

演员

七、衔接中职专业举例

曲艺表演、舞蹈表演、音乐、杂技与魔术表演

八、衔接本科专业举例

表演、戏剧学

音乐表演（器乐演奏）专业介绍

■专业代码：650219

■专业名称：音乐表演

■专业方向：器乐表演

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业旨在培养德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握器乐表演的基础理论和基本技能，具有较强的舞台表演能力，能够在专业艺术团体、学校等单位从事器乐表演、音乐教学等工作，在社会团体及基层文化站中从事艺术普及、群众文化辅导、培训以及音乐创作、组织、策划、管理等工作的高素质技术技能人才。

二、就业面向和就业率

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等工作。

近三年平均就业率为99.12%。

三、主要职业能力

1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2、具备为不同风格的声乐或器乐伴奏能力；

3、具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4、具备较强的演奏或范奏能力；

5、具备一定的钢琴独奏、范奏能力；

6、掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7、了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品；

8、掌握相关的专业拓展能力；

9、掌握一定的跨专业的基本技能；

10、掌握一定的文学、历史、美学等文化知识；

11、具有较好的语言表达能力和文字表述能力；

12、具有一定的计算机应用能力和外语阅读能力；

13、具有较好的人际交往和沟通能力；

14、举办艺术活动，项目实施及策划能力。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课保证该专业学生培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》、《体育》和《公共选修课》。

2、专业基础课

专业基础课程保证学生音乐表演基础知识和基本技能的学习和训练，为学生的职业发展奠定必需的专业知识和技能基础。

课程包括《乐理》、《视唱练耳》、《和声》、《中外音乐史及赏析》、《曲式与作品分析》、《音乐创作》、《钢琴副科》、《形体》、《艺术管理》、《化妆造型》、《音乐剪辑》、《打谱》、《合唱与指挥》和《即兴伴奏》。

3、专业核心课

音乐表演专业（器乐表演方向）的专业核心课程旨在全面提高学生的演奏能力，同时通过音乐会、彩排、演出等活动，增加学生艺术实践经验，提高学生的音乐艺术表现能力。

课程包括《器乐演奏》、《乐队合奏》、《重奏》和《班级音乐会》。

4、实习实训课

该专业对于学生的专业演奏技能技巧要求较高，因此在专业基础课和专业核心课程中，实践类课程比例很高，这类课程全部在校内实训室（琴房或排练厅）授课，课内实践学时达到85%以上。同时学生还将花费大量的课余时间进行演奏练习。

课外实践内容包括每学年度的实践演出，利用少儿戏剧场、学院艺术团等艺术实践平台进行舞台展示，还包括班级音乐会、专场音乐会等，以及毕业环节的毕业汇报演出、毕业综合作业、毕业实习等内容。其中毕业综合作业还要求学生撰写毕业论文。

课内外的艺术实践教学是达到高职人才培养目标强有力的保障。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

1、全国文化行业职业技能鉴定

（1）初级演奏员

（2）中级演奏员

（3）高级演奏员

2、全国音协考级指导教师资格证

3、中国音乐学院考级指导教师资格证

七、衔接中职专业举例

音乐、学前教育

八、衔接本科专业举例

音乐学、表演

音乐表演（声乐演唱）专业介绍

■专业代码：650219

■专业名称：音乐表演

■专业方向：声乐表演

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业旨在培养德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握声乐表演的基础理论和基本技能，具有较强的舞台表演能力，能够在专业艺术团体、学校等单位从事声乐表演、音乐教学等工作，在社会团体及基层文化站中从事艺术普及、群众文化辅导、培训以及音乐创作、组织、策划、管理等工作的高素质技术技能人才。

二、就业面向和就业率

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等工作。

近三年平均就业率为99.12%。

三、主要职业能力

1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2、具备为不同风格的声乐或器乐伴奏能力；

3、具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4、具备较强的演奏或范奏能力；

5、具备一定的钢琴独奏、范奏能力；

6、掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7、了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品；

8、掌握相关的专业拓展能力；

9、掌握一定的跨专业的基本技能；

10、掌握一定的文学、历史、美学等文化知识；

11、具有较好的语言表达能力和文字表述能力；

12、具有一定的计算机应用能力和外语阅读能力；

13、具有较好的人际交往和沟通能力；

14、举办艺术活动，项目实施及策划能力。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课保证该专业学生培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》、《体育》和《公共选修课》。

2、专业基础课

专业基础课程保证学生音乐表演基础知识和基本技能的学习和训练，为学生的职业发展奠定必需的专业知识和技能基础。

课程包括《乐理》、《视唱练耳》、《和声》、《中外音乐史及赏析》、《曲式与作品分析》、《音乐创作》、《钢琴副科》、《即兴伴奏》、《形体》、《艺术管理》、《化妆造型》、《音乐剪辑》、《打谱》和《戏曲身训与唱腔》。

3、专业核心课

音乐表演专业（声乐方向）的专业核心课程主要是全面提高学生的演唱能力，同时通过音乐会、彩排、演出等活动，增加学生艺术实践经验，提高学生的音乐艺术表现能力。

课程包括《声乐演唱》、《台词与表演》、《舞台表演》、《重唱》、《合唱》、《合唱与指挥》和《班级音乐会》。

4、实习实训课

该专业对于学生的专业演唱技能技巧要求较高，因此在专业基础课和专业核心课程中，实践类课程比例很高，这类课程全部在校内实训室（琴房或排练厅）授课，课内实践学时达到85%以上。同时学生还将花费大量的课余时间进行演唱练习。

课外实践内容包括每学年度的实践演出，利用少儿戏剧场、学院艺术团等艺术实践平台进行舞台展示，还包括班级音乐会、专场音乐会等，以及毕业环节的毕业汇报演出、毕业综合作业、毕业实习等内容。其中毕业综合作业还要求学生撰写毕业论文。

课内外的艺术实践教学是达到高职人才培养目标强有力的保障。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

1、全国文化行业职业技能鉴定

（1）初级歌唱演员

（2）中级歌唱演员

（3）高级歌唱演员

2、全国音协考级指导教师资格证

3、中国音乐学院考级指导教师资格证

七、衔接中职专业举例

音乐、学前教育

八、衔接本科专业举例

音乐学、表演

舞蹈表演（中国舞表演）专业介绍

■专业代码：670207

■专业名称：舞蹈表演

■专业方向：中国舞表演

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演专业（中国舞表演方向）的基本舞蹈理论和舞蹈技能，能够独立塑造舞蹈艺术舞台形象，能够在专业艺术团体、学校等单位从事舞蹈表演及编排、舞蹈教学等工作，在社会团体中从事艺术普及、组织、策划等工作的高素技术技能人才。

二、就业面向和就业率

1、专业艺术团体：从事舞蹈表演及编排、教学等工作；

2、教育机构：从事舞蹈表演专业教学、舞蹈知识传播等工作；

3、文化馆、艺术团、社区：从事艺术普及、组织、策划等工作；

4、近三年平均就业率为100%。

三、主要职业能力

1、具备对新知识、新技能的学习能力和创业能力；

2、具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；

3、掌握个民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；

4、掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；

5、了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感知能力；

6、了解艺术活动策划与组织的基本方法；

7、了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺术审美能力；

8、取得行业内少儿舞考级教师资格证书。

四、课程设置

1、公共基础

公共基础课保证舞蹈表演专业学生培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》和《公共选修课》。

2、专业基础课

课程包括《乐理》、《舞蹈概论》、《舞蹈赏析》、《音乐剪辑》、《中国民族民间舞等级考试教材》和《专业选修课》。

3、专业核心课

课程包括《芭蕾基训》、《中国古典舞基本功训练》、《中国古典舞身韵》、《中国民族民间舞》、《实践剧目》、《编导》和《现代舞基训》。

4、实习实训课

（1）在校内进行舞蹈剧目演出实训；

（2）艺术团校外舞蹈剧目演出实训；

（3）早自习、晚自习助教教学实训；

（4）中国舞参赛实训。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

中国民族民间舞考级中心颁发的《教师资格证书》。

七、衔接中职专业举例

舞蹈表演

八、接续本科专业举例

表演、舞蹈学

舞蹈表演（国标舞表演）专业介绍

■专业代码：670207

■专业名称：舞蹈表演

■专业方向：国际标准舞表演

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演专业（国际标准舞表演方向）的基本舞蹈理论知识和国际标准舞基本技术和技法，对其竞赛、表演的性质有基本的认识，能够在专业艺术团体、社会培训机构、国际标准舞俱乐部、学校等单位,从事国际标准舞表演、比赛、授课等工作，有能力从事艺术普及、组织、策划等工作的高素质技术技能人才。

二、就业面向和就业率

1、专业艺术团体、国际标准舞俱乐部：从事国际标准舞的表演及竞赛活动；

2、教育机构：从事国际标准舞专业教学、专业知识传播或社会培训等工作；

3、文化馆、艺术团、社区：从事艺术普及、组织、策划、管理等工作；

4、近三年平均就业率为100%。

三、主要职业能力

1、具备对新知识、新技能的学习能力和创业能力；

2、掌握国际标准舞的基本文化历史背景知识；

3、系统掌握拉丁舞（伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）、摩登舞（华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步）技术技法；

4、掌握国际标准舞基本教学方法，具备动作讲解、示范和指导能力；

5、熟知国际标准舞专业英文术语；

6、取得国际标准舞相应的教师等级资格证书。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课保证舞蹈表演专业国际标准舞表演方向学生培养目标和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》和《公共选修课》。

2、专业基础课

课程包括《乐理》、《舞蹈概论》、《舞蹈赏析》、《音乐剪辑》、《拉丁舞考级》、《摩登舞考级》和《专业选修课》。

3、专业核心课

课程包括《摩登舞》、《拉丁舞》、《芭蕾基本功训练》和《现代舞训练》。

4、实习实训课

（1）在校内进行国际标准舞和剧目演出实训；

（2）艺术团校外国际标准舞和剧目演出实训；

（3）早自习、晚自习助教教学实训；

（4）国际标准舞参赛实训。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

中国国际标准舞总会（C级、 级、A级）

中国体育舞蹈运动协会/国家级、国家一级、国家二级

七、衔接中职专业举例

舞蹈表演

八、接续本科专业举例

表演、舞蹈学

戏剧影视表演专业介绍

■专业代码：650202

■专业名称：戏剧影视表演

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握戏剧影视表演基础理论知识，具备戏剧影视表演基本能力，能够比较熟练地运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象，适应人才市场需求，能够从事戏剧影视表演、文化活动策划与执行、群众文化艺术普及和推广等工作的具有较强应用性的专业技能型人才。

二、就业面向和就业率

影视公司、专业艺术团体，从事影视和舞台表演工作；教育机构：从事影视表演专业教学、影视表演知识传播等工作；文化演艺机构、基层群众文化活动：从事艺术普及、组织、策划、管理等工作。

近三年平均就业率为100%。

三、主要职业能力

1、掌握戏剧影视表演、台词的基本技能，具有一定的表演塑造能力；

2、了解中外戏剧、影视表演理论基础知识；

3、具有策划、导演、舞台监督、装置、化妆、灯光、音控、服装等演出保障能力，熟悉演出流程；

4、具有一定的音乐、舞蹈、戏曲、播音主持等其他艺术门类的基本知识及运用能力；

5、具备认真地观察生活的能力及分析能力；

6、具有较强的语言表达能力、组织能力和艺术创作能力；

7、具备文学、历史、美学等人文科学方面的基本知识；

8、具有较好的语言表达能力和文字表述能力；

9、具有一定的计算机应用能力和外语阅读能力。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课保证影视表演专业学生培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》和《公共选修课》。

2、专业基础课

专业基础课程保证学生戏剧影视表演基础知识和基本技能的学习和训练，为学生的职业发展奠定必需的专业知识和技能基础，促进学生对专业基础技能的掌握。同时，学院依据戏剧影视表演专业的职业特性，开设专业选修课，旨在使学生掌握本专业基本技能的同时，提升综合艺术素质，了解行业发展使学生更加适应职业需求，为学生就业拓宽渠道。

课程包括《戏曲基础训练与表演》和《专业选修课》。

3、专业核心课

戏剧影视表演专业的专业核心课程，旨在培养学生角色创造能力和舞台表现能力，专业核心课程的考核，以课堂、演出等形式进行，与影视表演工作过程相结合，旨在突出戏剧影视表演人才特色培养和职业岗位素质培养。课程设置从职业岗位工作能力分析入手，为社会培养有一定竞争实力、有较好创造力、有较强艺术职业能力的应用型、复合型的表演艺术人才。

课程包括《表演艺术与技巧》、《台词、语言艺术与技巧》、《形体语言艺术》、《声乐艺术》、《剧目排练》、《电影赏析》、《中外优秀戏剧导读》和《编导基础》。

4、实习实训课

戏剧影视表演专业对于学生的专业技能要求较高，在专业基础课和专业核心课程中，实践类课程比例很高。表演、台词、形体、声乐以及编导基础等类课程全部在校内实训室（影视教室）授课，课内实践学时达到85%以上。第五学期课程全部为实习实训课程。同时学生还将花费大量的课余时间进行剧目排练。

课外实践内容包括每学年度的实践演出，利用少儿戏剧场、学院艺术团等艺术实践平台进行舞台展示，还包括班级学期表演汇报、台词汇报等，以及参加戏剧节演出、毕业环节的毕业汇报演出、毕业综合作业、毕业实习等内容。其中毕业综合作业还要求学生撰写毕业论文。

课内外的艺术实践教学是达到高职人才培养目标强有力的保障。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

电影电视演员

七、衔接中职专业举例

戏剧表演、戏曲表演、曲艺表演

八、衔接本科专业举例

表演、戏剧学、戏剧影视导演

舞台艺术设计与制作（戏剧影视灯光与音响）专业介绍

■专业代码：650218

■专业名称：舞台艺术设计与制作

■专业方向：戏剧影视灯光与音响

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业培养具备一定的科学、人文知识，德、智、体、美全面发展，掌握舞台艺术设计与制作的理论，具备较强的舞台美术设计与制作能力，重点掌握戏剧影视灯光与音响的基本理论和知识，具有较强的灯光与音响技术操作能力和一定的设计能力，具有良好的职业素质，能够广泛适应戏剧及其他舞台表演艺术、影视艺术、时尚艺术和群众文化以及艺术教育等领域的灯光与音响技术岗位要求的高素质技术技能人才。

二、就业面向和就业率

本专业方向培养人才适合的职业岗位群：

1、艺术表演团体：灯光与音响技术；

2、戏剧、表演及影视剧组，建筑、会展和电视媒体：灯光与音响技术；

3、基层群众文化艺术活动：灯光与音响技术；

4、艺术教育、教学：灯光与音响技术的教学工作；

5、近三年平均就业率为97.78%。

三、主要职业能力

1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2、具备良好的沟通与团队合作能力；

3、具有完成一般性戏剧影视灯光与音响设计的能力；

4、具备使用计算机绘图软件进行戏剧影视灯光与音响设计的能力；

5、具备一定的戏剧影视灯光与音响设计、操作能力；

6、掌握戏剧影视灯光与音响的基本理论和基础知识；

7、了解戏剧、戏曲、影视、舞蹈等艺术形式的基本知识。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课保证舞台艺术设计与制作专业戏剧影视灯光与音响方向学生的培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》、《体育》和《公共选修课》。

2、专业基础课

专业基础课程保证舞台艺术设计与制作专业戏剧影视灯光与音响方向学生基础知识和基本技能的学习和训练，促进学生对专业基础技能的掌握，为学生的职业发展奠定必需的专业知识和技能基础。

课程包括《绘画基础》、《构成》、《制图软件》、《摄影》、《舞台美术概论》、《影视艺术概论》、《音乐通识》、《文学作品分析》和《专业选修课》。

3、专业核心课

舞台艺术设计与制作专业戏剧影视灯光与音响方向的专业核心课程旨在培养学生的专业能力。课程设置从职业岗位工作能力入手，以培养灯光、音响技术能力为主线，以课堂教学和实际操作训练为手段，使学生掌握灯光和音响的操作技能，从而实现学习过程与工作过程的完全统一。

课程包括《灯光基础》、《灯光技术》、《灯光设计》、《舞台美术设计》、《音响基础》、《音响技术》和《舞台技术管理》。

4、实习实训课

为了使舞台艺术设计与制作专业学生了解舞台、熟悉舞台、锻炼学生的动手能力，尽早与实际工作接轨，舞美系根据学院已有条件设立舞台实践课程。

舞台艺术设计与制作专业的舞台实践课程根据我学院各个表演专业系创排的剧目舞台美术系指导学生参与舞台美术的创作和制作中。充分发挥学生主观能动，培养学生创新能力和舞台实际操作能力。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

劳动人事局 强电工本

七、衔接中职专业举例

美术

八、接续本科专业举例

艺术设计、舞台灯光音响设计与制作

舞台艺术设计与制作（戏剧影视人物造型）专业介绍

■专业代码：650218

■专业名称：舞台艺术设计与制作

■专业方向：戏剧影视人物造型

■基本修业年限：三年

一、人才培养目标

本专业培养坚持四项基本原则，具备一定的科学、人文知识，德、智、体、美全面发展，掌握舞台艺术设计与制作的理论，具备较强的舞台美术设计与制作能力，重点掌握戏剧与影视人物造型的基本理论和知识，具有较强的人物造型技术操作能力和一定的设计能力，具有良好的职业素质，能够广泛适应戏剧及其他舞台表演艺术、影视艺术、时尚艺术和群众文化以及艺术教育等领域的人物造型技术岗位要求的高素质技术技能人才。

二、就业面向和就业率

本专业方向培养人才所适合的职业岗位群：

1、艺术表演团体：化装、服装及整体人物造型；

2、戏剧、表演及影视剧组：化妆、服装及整体人物造型；

3、美容造型、摄影、广告、媒体等领域：化妆、服装及整体人物造型；

4、基层群众文化艺术活动：化妆、服装及整体人物造型；

5、艺术教育、教学：人物造型技术和创作方法的教学工作；

6、近三年平均就业率为97.78%。

三、主要职业能力

1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2、具备良好的沟通与团队合作能力；

3、具备舞台与影视人物造型的基本能力；

4、具备完成一般性舞台与影视人物造型的设计能力；

5、具备使用计算机绘图软件进行人物造型设计的能力；

6、掌握舞台及影视艺术设计的基本理论和基础知识；

7、了解戏剧、戏曲、影视、舞蹈等艺术形式的基本知识。

四、课程设置

1、公共基础课

公共基础课程保证舞台艺术设计与制作专业戏剧影视人物造型专业方向学生的培养规格和岗位群所需的人文知识、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求，支持学生取得全国计算机等级证书。

课程包括《思想道德与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学语文》、《英语》、《计算机基础》、《生涯规划》、《大学生心理健康》、《艺术概论》、《形势与政策》、《体育》和《公共选修课》。

2、专业基础课

专业基础课程保证舞台艺术设计与制作专业戏剧影视人物造型专业方向学生基础知识和基本技能的学习和训练，促进学生对专业基础技能的掌握，为学生的职业发展奠定必需的专业知识和技能基础。

课程包括《绘画基础》、《构成》、《效果图技法》、《制图软件》、《摄影》、《舞台美术概论》、《影视艺术概论》、《中西人物造型史》、《文学作品分析》和《专业选修课》。

3、专业核心课

舞台艺术设计与制作专业戏剧影视人物造型专业方向的专业核心课程旨在培养学生的专业能力。课程设置从职业岗位工作能力入手，以培养戏剧影视人物造型能力为主线，以课堂教学和实训基地的实际操作训练为手段，通过技能训练使学生掌握人物造型的操作，从而实现学习过程与工作过程的完全统一。

课程包括《舞台化装》、《时尚化妆》、《影视化妆》、《毛发制作》、《现代发型》、《古代发式》、《服装裁剪与工艺》和《戏剧影视服装设计与管理》。

4、实习实训课

为了使舞台艺术设计与制作专业学生了解舞台、熟悉舞台、锻炼学生的动手能力，尽早与实际工作接轨，舞美系根据学院已有条件设立舞台实践课程。

舞台艺术设计与制作专业的舞台实践课程根据我学院各个表演专业系创排的剧目舞台美术系指导学生参与舞台美术的创作和制作中。充分发挥学生主观能动，培养学生创新能力和舞台实际操作能力。

五、毕业

学生必须学完教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，方可毕业。其中要求每名学生自选3门课程，其中必须包括1门公共选修课和1门专业选修课，另外1门不限。

六、职业资格证书举例

化妆师、形象设计师

七、衔接中职专业举例

美术

八、接续本科专业举例

戏剧影视美术设计、艺术设计学北京戏曲艺术职业学院2017年招生专业介绍