1.以岗位职业能力为本位的理实一体化课程教学体系
以企业会计和统计相关岗位职业能力要求为核心，以会计从业人人员职业资格和初级会计师能力要求为标准，设置理论和实践教学环节，课程体系既突出会计和统计岗位一线的技能培养，又注重学生的职业发展。
2.教学做一体化的教学模式
根据本专业特点，专业核心课程教学采用教学做一体化的教学模式，教师在会计手工记账模拟室、会计信息化实训室、税务技能实训室、VBSE等仿真企业环境下，实施财务、会计和统计业务的技能教学活动，学生在模拟工作环境下完成工作任务，有利于学生实践技能的提高。
3.建立校内学业考核与国家职业资格考试接轨的有效机制
参照国家职业资格考试和初级会计师考试的知识体系，以会计综合职业能力考核为导向，以考核知识的应用、技能与能力水平为目标，建立校内学业考核与国家职业资格考试接轨的有效机制。校内学业考核根据课程特点和教学要求，采用理论考试、学习过程考查、操作技能考核等多种形式相结合的考核模式。
同时要求学生参加会计人员初级会计师考试，学生毕业时可取得初级会计师证书及相关会计、财经类技能证书。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 会计与统计核算 | 安徽国防科技职业学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 统计 | 莱芜职业技术学院 | -- | -- |
| 统计事务 | 绍兴县财经学校 | -- | -- |
| 统计实务(统计与信息管理) | 连云港师范高等专科学校 | -- | -- |
| 会计与统计 | 鄂尔多斯市职业中专学校 | 3年 | -- |
| 会计与统计核算 | 运城职业技术学院 | 3年 | -- |
| 财经类--统计 | 鄂尔多斯市职业中专学校 | -- | -- |
2017年安徽国防科技职业学院专业介绍-统计与会计核算专业培养目标类似问题答案