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2016年重庆财经职业学院高职单独招生职业测试题例

2016年重庆财经职业学院高职单独招生职业技能测试大纲测试题例

技校网更新时间：2021-08-11 00:44:00 解决时间：2017-05-22 13:15

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5．测试题例

市场营销专业、连锁经营与管理专业、房地产经营与管理专业测试题例

（1）你高中的同学是怎么评价你的？你的同桌是一个什么样的人？

（2）你学了市场营销专业今后有什么打算，你对未来发展有什么规划？

工程造价专业测试题例

（1）如果你的老师误解了你并对你提出批评，你通常会怎样处理？

（2）你是否了解工程造价专业？谈谈你对工程造价专业的认识？

工商企业管理专业

（1）用四个词概括你有哪些优点？

（2）你认为要成为一名优秀企业管理者需要具备什么样基本素质？

??????????? 2017-05-22 13:15

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5．测试题例市场营销专业、连锁经营与管理专业、房地产经营与管理专业测试题例（1）你高中的同学是怎么评价你的？你的同桌是一个什么样的人？（2）你学了市场营销专业今后有什么打算，你对未来发展有什么规划？工程造价专业测试题例（1）如果你的老师误解了你并对你提出批评，你通常会怎样处理？（2）你是否了解工程造价专业？谈谈你对工程造价专业的认识？工商企业管理专业（1）用(阅读详细内容)

2016年重庆公共运输职业学院高职单独招生职业专业潜能测试题例

二、专业潜能测试题例（一）交通类题型：问答题。（二）交通类测试内容：自我评价及特长，对所报考专业的认知、现代交通运输的方式、常用交通工具的发展趋势。（三）交通类专业潜能测试题例题例1.成为交通行业人员应怎样自觉遵守《道路交通安全法》？答：遵守《道路交通安全法》分两个方面。一是行人遵守《道路交通安全法》。行人在行走通过路口或横过道路时，应走人行道或靠路边行走，(阅读详细内容)

2016年重庆公共运输职业学院高职单独招生职业文化类专业潜能测试题例

（九）文化类专业潜能测试题例题例1.如何欣赏一幅平面作品？答：首先看作品的立意，创作灵感，表现形式，颜色搭配、排版，图形结构，新颖程度，是否通俗易懂。同时还要评价作品构成的点、线、面等。了解必要的美学原则，了解历史、了解作者、了解时间地点等。题例2.请将如下21个字，串联成一句话，不能重复，注意有两个你字。我世如你果只没界喜就欢的生一爱有过在想会你答：只想在(阅读详细内容)

2016年重庆公共运输职业学院高职单独招生职业管理类专业潜能测试题例

（六）管理类专业潜能测试题例题例1.请举例说明网络在现实社会活动中的具体应用。答：（仅举一例）网络在商务中的运用：网络技术的快速发展，商家将企业经营活动放在网络平台上进行，形成了今天快速发展的电子商务，通过网络平台，商家可以在网络上展示商品、销售产品，顾客可以通过网络购买所需要的产品。题例2.请简述售后服务的工作要求。答：①态度端正，诚实守信，不欺骗客户；②(阅读详细内容)

2016年重庆公共运输职业学院高职单独招生职业交通类专业潜能测试题例

（三）交通类专业潜能测试题例题例1.成为交通行业人员应怎样自觉遵守《道路交通安全法》？答：遵守《道路交通安全法》分两个方面。一是行人遵守《道路交通安全法》。行人在行走通过路口或横过道路时，应走人行道或靠路边行走，自觉按照交通信号灯指示行走，在经过没有过街设施路段时，要确认安全后方可横过道路。不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或实施妨碍交通安全的行(阅读详细内容)

2016年重庆财经职业学院高职单独招生职业测试评分标准

3．测试评分标准测评要素举止仪表基本能力综合素质职业素养专业潜能总分权重及分值20%（60）20%（60）20%（60）20%（60）20%（60）100%（300）观察要点面试中态度自然，情绪稳定，穿着得体，言谈举止有良好的素养。能够清晰表达自己的观点和思路，语言生动、流畅、富有感染力。价值观和道德观正确，有一定的抗压能力和较好的人文素养。具备正确的职业意(阅读详细内容)

2016年重庆财经职业学院高职单独招生职业测试方式

3．测试方式参加本次考试的考生分专业采取《结构化面试》来测试。工商管理系分专业抽取教师组官评委，每个专业组建固定的考官评委，每组评委3人。每个考生分专业按结构化面试的程序答题。每个考生面试时间为8-10分钟，其中思考时间2分钟。面试总分为300分，现场考核，综合评价记分。(阅读详细内容)

2016年重庆财经职业学院高职单独招生职业测试内容和方式

2．测试内容和方式本次测试将从考生的金融常识、投资意识、语言表达、团队协作、学习认知、责任心、主动性、基本职业意识及素质、身体状况及精神面貌等方面对考生的综合潜能作一个评判，将重点考察考生的综合素质、基本能力、职业素养、专业常识及专业潜质。本次测试为面试，总分为300分，每名考生测试时间为8-10分钟。(阅读详细内容)

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