（1）酒店式的校园管理，培养酒店人的职业品质。
学院高薪聘请了高端酒店业的高管及专业学院毕业的教师任教，秉承了酒店精细化管理理念，对校园进行酒店式管理，对学生的礼仪、着装、行为规范和气质养成均有严格的指导和要求，从细节入手着力培养学生酒店职业意识，使之享受高端酒店业的养育，让学生在校期间即融入行业职业人角色体验。
（2）理论与实操相结合，学以致用、务实求新。
学生的课堂学习仅仅是大学学习内容的一部分，我们将课堂延伸到整个校园，结合实操技能学习、社团文化活动、聘请酒店业的高管给学生举办讲座、面对面交流等多种形式，融入优秀的酒店行业文化，倾力营造具有酒店业特征的多元文化氛围，帮助学生养成具有国际视野的职业素养，让学生掌握国际化的生活习俗和交流方式，更有利于学生未来在国际化酒店就业和发展。
（3）导师制个性化培养
学院为每个班配备一个有业界背景和丰富管理经验的教师为导师，根据学生不同的潜质特征，为其量身定制佳的个性化培养方案，从职业道德、职业技能、职业素质、情感教育、创业就业教育等多方面对学生进行指导。学院不仅能对学生在校三年进行全程指导，还在毕业后两年内全程跟踪服务，将个性化教育、导师制培养真正落到了实处。学院坚信，通过学院和学生个人的共同努力，每个人都可以有成功的人生！
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 酒店管理与旅游服务 | 江都市技工学校 | 三年 | -- |
| 酒店服务与管理 | 扬州生活科技学校 | 三年 | -- |
| 酒店服务与管理 | 江苏省扬州旅游商贸学校 | 3 | -- |
| 涉外宾馆服务与管理 | 扬州生活科技学校 | 三年 | -- |
| 酒店服务与管理 | 扬州太平洋重工技工学校 | 50--3 年,2年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 动物医学、农学、园林、农林经济管理、法学、工商管理、会计学等 | 高邮市职业教育中心 | 2.5年 | -- |
| 工商管理 | 扬州市高等职业技术学校 | -- | -- |
| 工商管理 | 扬州市高等职业技术学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 物业管理 | 扬州技师学院 | 5 | -- |
| 楼宇自动控制与维修 | 扬州技师学院 | 5 | -- |
| 物业管理 | 江苏省扬州技师学院 | 3 | -- |
| 楼宇自动控制与维修 | 江苏省扬州技师学院 | 3 | -- |
| 楼宇自动控制与维修 | 江苏省扬州技师学院 | 4 | -- |
| 楼宇自动控制 | 江苏省扬州技师学院 | 3 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 行政管理 | 扬州市高等职业技术学校 | -- | -- |
| 行政管理（海关管理方向） | 扬州市高等职业技术学校 | -- | -- |
| 行政管理 | 扬州市高等职业技术学校 | -- | -- |
| 行政管理（海关管理方向） | 扬州市高等职业技术学校 | -- | -- |
2016年扬州中瑞酒店职业学院常见问题释疑学院如何对学生实施全方位的教育与管理？类似问题答案