2016年西藏自治区普通高中学业水平考试实施办法（试行）命题质量评估分析

自治区学业水平考试结束后，采取专家组评价与网上评价相结合的方式，对学业水平考试试卷作出定性分析和定量分析，形成命题质量评价报告，督促考试管理部门改进和提高命题质量。

1.定性分析。一是对试卷内容、选材、题目结构、编制技术等，与命题依据的一致性进行分析评价；二是对试题与命题计划、双向细目表的一致性程度进行分析评价；三是对试卷体现命题的科学性、客观性、基础性、公平性、友好性和实际性的情况进行分析评价。

2.定量分析。主要是对考试成绩的平均分、标准差、差异系数和分布形态进行分析，对试卷的难易度、信度、效度和甄别性进行分析评价。

3.教学质量分析评价。综合定性、定量分析结果，对全区普通高中教育教学状况进行综合评估，形成综合评估报告，指出存在的问题，提出改进建议，反馈指导普通高中教学。

答案来源于:2016年西藏自治区普通高中学业水平考试实施办法（试行）