2016年西藏自治区普通高中学业水平考试实施办法（试行）导向性原

2.基础性原则。针对学生必修学分模块命题，注重三维课程目标的落实，重点考查学生掌握基础知识及独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.科学性原则。命题符合学业水平考试的性质、功能、特点和要求，符合学生的认知水平、认知规律和发展要求，关注学科与社会联系，命题体现时代性，不脱离实际，不超出现实，确保知识、观点正确，语言表述规范准确，选用的情境素材健康向上。

4.客观性原则。命题具有代表性，覆盖面广，充分反映学科的主要内容和基本要求，有利于学生创造性思维发挥。杜绝偏题、怪题，难易度适当，主观性试题和客观性试题的比例适当。试题内容效度高，能客观评价学生的学习效果。

5.公平性原则。命题面向全体学生，符合我区经济社会发展实际，符合我区教育发展实际，符合我区高中教育教学实际，符合我区高中教学现状和学生基础。试题内容避免客观因素影响，确保无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。

6.友好性原则。卷面设计应充分体现为考生服务的宗旨，卷面设计规范，卷头、卷尾和换页处要有温馨提示，给予考生人文关怀。

答案来源于:2016年西藏自治区普通高中学业水平考试实施办法（试行）