2016年襄阳职业技术学院特殊教育题型示例或考试样卷（详见附件1）

第二部分 技能操作考试内容与评分办法

{C}一、{C}技能操作考试内容

项目类型项目名称考试时间（50分钟）分值（340分）必考项目①手语模仿20分钟120分②律动表演20分钟120分抽签项目（二选一）③盲文仿写④儿童故事讲演20分钟100分

说明：技能操作的考试时间为60分钟，不包括候考、抽签、分组和换场时间。

评分标准

{C}一、{C}技能操作考试内容

项目类型项目名称考试时间（50分钟）分值（340分）必考项目①手语模仿20分钟120分②律动表演20分钟120分抽签项目（二选一）③盲文仿写④儿童故事讲演20分钟100分

说明：技能操作的考试时间为60分钟，不包括候考、抽签、分组和换场时间。

评分标准

{C}一、{C}技能操作考试内容

项目类型项目名称考试时间（50分钟）分值（340分）必考项目①手语模仿20分钟120分②律动表演20分钟120分抽签项目（二选一）③盲文仿写④儿童故事讲演20分钟100分

说明：技能操作的考试时间为60分钟，不包括候考、抽签、分组和换场时间。

评分标准

1.手语模仿评分标准

考核类型项 目考核内容考核要点评分标准过程性考核手语模仿 手语认知、手语动作模仿在规定时间内，准确口译与手译任选词汇各12个每正确完成一个手语动作即得5分，错误或者未能完成者不得分，共计120分小计120分

考核类型项 目考核内容考核要点评分标准过程性考核手语模仿 手语认知、手语动作模仿在规定时间内，准确口译与手译任选词汇各12个每正确完成一个手语动作即得5分，错误或者未能完成者不得分，共计120分小计120分

考核类型项 目考核内容考核要点评分标准过程性考核手语模仿 手语认知、手语动作模仿在规定时间内，准确口译与手译任选词汇各12个每正确完成一个手语动作即得5分，错误或者未能完成者不得分，共计120分小计120分

2.律动表演评分标准

考核类型项 目考核内容考核要点 评分标准 过程性考核 律动表演 律动创编表演（小组合编创作符合主题音乐作品的一组律动动作）仪表大方自然、律动表演节奏感的体现、律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感、律动表演的情感表现力律动表演节奏感的体现（优秀20分、良好15分、一般10分）；律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感（优秀20分、良好15分、一般10分）；律动表达的情感表现力（优秀10分、良好8分、一般6分）；仪态仪表自然大方（优秀10分、良好8分、一般6分）动作模仿（模仿一个律动舞蹈组合）音乐元素的律动表达、音乐节奏感的把握、律动动作的舒展、优美正确、完整、流畅、富于表现力模仿出律动组合得60分；正确、完整、较流畅模仿出律动组合得50分；较正确与流畅模仿出律动组合得40分；部分模仿出律动组合得30分；全部错误得0分小计120分

考核类型项 目考核内容考核要点 评分标准 过程性考核 律动表演 律动创编表演（小组合编创作符合主题音乐作品的一组律动动作）仪表大方自然、律动表演节奏感的体现、律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感、律动表演的情感表现力律动表演节奏感的体现（优秀20分、良好15分、一般10分）；律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感（优秀20分、良好15分、一般10分）；律动表达的情感表现力（优秀10分、良好8分、一般6分）；仪态仪表自然大方（优秀10分、良好8分、一般6分）动作模仿（模仿一个律动舞蹈组合）音乐元素的律动表达、音乐节奏感的把握、律动动作的舒展、优美正确、完整、流畅、富于表现力模仿出律动组合得60分；正确、完整、较流畅模仿出律动组合得50分；较正确与流畅模仿出律动组合得40分；部分模仿出律动组合得30分；全部错误得0分小计120分

考核类型项 目考核内容考核要点 评分标准 过程性考核 律动表演 律动创编表演（小组合编创作符合主题音乐作品的一组律动动作）仪表大方自然、律动表演节奏感的体现、律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感、律动表演的情感表现力律动表演节奏感的体现（优秀20分、良好15分、一般10分）；律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感（优秀20分、良好15分、一般10分）；律动表达的情感表现力（优秀10分、良好8分、一般6分）；仪态仪表自然大方（优秀10分、良好8分、一般6分）动作模仿（模仿一个律动舞蹈组合）音乐元素的律动表达、音乐节奏感的把握、律动动作的舒展、优美正确、完整、流畅、富于表现力模仿出律动组合得60分；正确、完整、较流畅模仿出律动组合得50分；较正确与流畅模仿出律动组合得40分；部分模仿出律动组合得30分；全部错误得0分小计120分

3.盲文书写评分标准

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准结果性考核盲文仿写盲字板使用盲字板的使用技术、利用盲文板、盲字笔、盲文纸在规定时间内模仿书写翻译10个盲符盲字板使用方法正确，动作规范、符合盲文书写规范，每个词语记10分盲文书写小计100分

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准结果性考核盲文仿写盲字板使用盲字板的使用技术、利用盲文板、盲字笔、盲文纸在规定时间内模仿书写翻译10个盲符盲字板使用方法正确，动作规范、符合盲文书写规范，每个词语记10分盲文书写小计100分

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准结果性考核盲文仿写盲字板使用盲字板的使用技术、利用盲文板、盲字笔、盲文纸在规定时间内模仿书写翻译10个盲符盲字板使用方法正确，动作规范、符合盲文书写规范，每个词语记10分盲文书写小计100分

4.儿童故事讲演评分标准

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准，二级甲等得50分表达流畅，吐字清晰，二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下，含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整，表达得当，富有童趣，有较好的讲演技巧得50-40分情节完整，表达得当得39-30分讲述合情合理，有一定的表达技巧29-20分，含20分故事不完整，没有表达技巧得20分以下小计100分

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准，二级甲等得50分表达流畅，吐字清晰，二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下，含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整，表达得当，富有童趣，有较好的讲演技巧得50-40分情节完整，表达得当得39-30分讲述合情合理，有一定的表达技巧29-20分，含20分故事不完整，没有表达技巧得20分以下小计100分

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准，二级甲等得50分表达流畅，吐字清晰，二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下，含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整，表达得当，富有童趣，有较好的讲演技巧得50-40分情节完整，表达得当得39-30分讲述合情合理，有一定的表达技巧29-20分，含20分故事不完整，没有表达技巧得20分以下小计100分

二、操作设置、技能要求、评分办法

手语模仿和律动表演为必考项目，盲文仿写、儿童故事讲演为可选项，2选1。考试时间共150分钟，总分值340分。

手语模仿和律动表演为必考项目，盲文仿写、儿童故事讲演为可选项，2选1。考试时间共150分钟，总分值340分。

手语模仿和律动表演为必考项目，盲文仿写、儿童故事讲演为可选项，2选1。考试时间共150分钟，总分值340分。

（一）必考项目

①手语模仿，主要考核学生手指语、手势语动作模仿能力，手语翻译反应的灵活性、准确性、创作型，以及手语的认知技能。

考试要求：一对一面试。随机抽取24个生活中常见的手语词汇（人物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中每个词汇主试示范操作3遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过1分钟，每个手语词汇5分，做对记分。

考试要求：一对一面试。随机抽取24个生活中常见的手语词汇（人物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中每个词汇主试示范操作3遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过1分钟，每个手语词汇5分，做对记分。

考试要求：一对一面试。随机抽取24个生活中常见的手语词汇（人物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中每个词汇主试示范操作3遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过1分钟，每个手语词汇5分，做对记分。

②律动表演，主要考核学生律动表演中节奏感的把握与体现、律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感、律动表演的情感表现力、音乐元素的律动表达、律动舞蹈的学习与模仿能力等。

考试要求：律动创编环节中，考生听音乐曲子进行律动动作创编，考生相互合作进行表演；律动模仿环节中，示范者将试题完整表演3遍，考生在后一遍之后进行模仿，要求严格按照示范者的动作组合顺序进行，要求一次性完成，多次完成不给分。

考试要求：律动创编环节中，考生听音乐曲子进行律动动作创编，考生相互合作进行表演；律动模仿环节中，示范者将试题完整表演3遍，考生在后一遍之后进行模仿，要求严格按照示范者的动作组合顺序进行，要求一次性完成，多次完成不给分。

考试要求：律动创编环节中，考生听音乐曲子进行律动动作创编，考生相互合作进行表演；律动模仿环节中，示范者将试题完整表演3遍，考生在后一遍之后进行模仿，要求严格按照示范者的动作组合顺序进行，要求一次性完成，多次完成不给分。

（二）选考项目

①盲文仿写

主要考核考生盲字板的使用技能，盲文翻译技能，盲文书写的规范性、准确性，以及盲文的认知技能。

考试要求：面试。使用盲字板，书写语文、数学学科中常见的词语和符号。要求为10个，每个词汇10分，做对记分。

主要考核考生盲字板的使用技能，盲文翻译技能，盲文书写的规范性、准确性，以及盲文的认知技能。

考试要求：面试。使用盲字板，书写语文、数学学科中常见的词语和符号。要求为10个，每个词汇10分，做对记分。

主要考核考生盲字板的使用技能，盲文翻译技能，盲文书写的规范性、准确性，以及盲文的认知技能。

考试要求：面试。使用盲字板，书写语文、数学学科中常见的词语和符号。要求为10个，每个词汇10分，做对记分。

②儿童故事讲演

主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。

考试要求：儿童故事讲述。主题与内容健康、向上。故事情节完整。肢体语言应用得体，符合故事情节，富有感染力。语言标准。展示一定的讲演技巧。

主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。

考试要求：儿童故事讲述。主题与内容健康、向上。故事情节完整。肢体语言应用得体，符合故事情节，富有感染力。语言标准。展示一定的讲演技巧。

主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。

考试要求：儿童故事讲述。主题与内容健康、向上。故事情节完整。肢体语言应用得体，符合故事情节，富有感染力。语言标准。展示一定的讲演技巧。

三、技能考试仪器设备或工具（详见附件2）

附件1：

2016年襄阳职业技术学院单独招生特殊教育专业知识考试样题

附件1：

2016年襄阳职业技术学院单独招生特殊教育专业知识考试样题

附件1：

2016年襄阳职业技术学院单独招生特殊教育专业知识考试样题