切换城市: 广东 其它

已解决问题

2016年襄阳职业技术学院特殊教育儿童故事讲演评分标准

2016年襄阳职业技术学院特殊教育技能考试大纲儿童故事讲演评分标准
技校网 更新时间:2021-07-29 08:54:00 解决时间:2017-05-20 13:25

满意答案

4.儿童故事讲演评分标准

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准,二级甲等得50分表达流畅,吐字清晰,二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下,含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整,表达得当,富有童趣,有较好的讲演技巧得50-40分情节完整,表达得当得39-30分讲述合情合理,有一定的表达技巧29-20分,含20分故事不完整,没有表达技巧得20分以下小计100分

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准,二级甲等得50分表达流畅,吐字清晰,二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下,含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整,表达得当,富有童趣,有较好的讲演技巧得50-40分情节完整,表达得当得39-30分讲述合情合理,有一定的表达技巧29-20分,含20分故事不完整,没有表达技巧得20分以下小计100分

考核类型项目 考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准,二级甲等得50分表达流畅,吐字清晰,二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下,含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整,表达得当,富有童趣,有较好的讲演技巧得50-40分情节完整,表达得当得39-30分讲述合情合理,有一定的表达技巧29-20分,含20分故事不完整,没有表达技巧得20分以下小计100分

  ??????????? 2017-05-20 13:25

类似问题答案

2016年襄阳职业技术学院特殊教育儿童故事讲演评分标准
4.儿童故事讲演评分标准考核类型项目考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准,二级甲等得50分表达流畅,吐字清晰,二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下,含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整,表达得当,富有童趣,有较好的讲演技巧得50-4(阅读详细内容)
2016年襄阳职业技术学院特殊教育儿童故事讲演
②儿童故事讲演主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。考试要求:儿童故事讲述。主题与内容健康、向上。故事情节完整。肢体语言应用得体,符合故事情节,富有感染力。语言标准。展示一定的讲演技巧。主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。考试要求:儿童故事讲述。主题与内容健康、向上。故事情节完整。肢体语言应用得体,符合故事情节,富有感染(阅读详细内容)
2015年襄阳职业技术学院特殊教育专业单独招生儿童故事讲演评分标准
④儿童故事讲演评分标准考核类型项目考核内容考核要点评分标准过程类考核儿童故事讲演基本语音面貌发音方法、技巧、语音标准程度普通话标准,二级甲等得50分表达流畅,吐字清晰,二级乙等得30分三级甲等以下得20分以下,含20分故事内容表达技巧内容健康、文体、选题符合主题、开场技巧、角色表演、讲演技巧、富有童趣故事完整,表达得当,富有童趣,有较好的讲演技巧得50-40(阅读详细内容)
2015年襄阳职业技术学院特殊教育专业单独招生儿童故事讲演
②儿童故事讲演主要考核学生对普通话、教师口语、教育教学用语的掌握程度。考试要求:儿童故事讲述。主题与内容健康、向上。故事情节完整。肢体语言应用得体,符合故事情节,富有感染力。语言标准。展示一定的讲演技巧。(阅读详细内容)
2016年襄阳职业技术学院特殊教育律动表演评分标准
2.律动表演评分标准考核类型项目考核内容考核要点评分标准过程性考核律动表演律动创编表演(小组合编创作符合主题音乐作品的一组律动动作)仪表大方自然、律动表演节奏感的体现、律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感、律动表演的情感表现力律动表演节奏感的体现(优秀20分、良好15分、一般10分);律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感(优秀20分、良好15分、一般10分)(阅读详细内容)
2016年襄阳职业技术学院特殊教育盲文书写评分标准
3.盲文书写评分标准考核类型项目考核内容考核要点评分标准结果性考核盲文仿写盲字板使用盲字板的使用技术、利用盲文板、盲字笔、盲文纸在规定时间内模仿书写翻译10个盲符盲字板使用方法正确,动作规范、符合盲文书写规范,每个词语记10分盲文书写小计100分考核类型项目考核内容考核要点评分标准结果性考核盲文仿写盲字板使用盲字板的使用技术、利用盲文板、盲字笔、盲文纸在规定(阅读详细内容)
2016年襄阳职业技术学院特殊教育手语模仿评分标准
1.手语模仿评分标准考核类型项目考核内容考核要点评分标准过程性考核手语模仿手语认知、手语动作模仿在规定时间内,准确口译与手译任选词汇各12个每正确完成一个手语动作即得5分,错误或者未能完成者不得分,共计120分小计120分考核类型项目考核内容考核要点评分标准过程性考核手语模仿手语认知、手语动作模仿在规定时间内,准确口译与手译任选词汇各12个每正确完成一个手语(阅读详细内容)
2015年襄阳职业技术学院特殊教育专业单独招生盲文书写评分标准
③盲文书写评分标准考核类型项目考核内容考核要点评分标准结果性考核盲文仿写盲字板使用盲字板的使用技术、利用盲文板、盲字笔、盲文纸在规定时间内模仿书写翻译10个盲符盲字板使用方法正确,动作规范、符合盲文书写规范,每个词语记10分盲文书写小计100分(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业