2016年襄阳职业技术学院特殊教育必考项目

①手语模仿，主要考核学生手指语、手势语动作模仿能力，手语翻译反应的灵活性、准确性、创作型，以及手语的认知技能。

考试要求：一对一面试。随机抽取24个生活中常见的手语词汇（人物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中每个词汇主试示范操作3遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过1分钟，每个手语词汇5分，做对记分。

考试要求：一对一面试。随机抽取24个生活中常见的手语词汇（人物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中每个词汇主试示范操作3遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过1分钟，每个手语词汇5分，做对记分。

考试要求：一对一面试。随机抽取24个生活中常见的手语词汇（人物类、生活类、交通类、社会交往、商业类），主试做出手语动作，其中每个词汇主试示范操作3遍，每次示范完毕后由考生进行模仿，并说出所模仿的手语名称。每个手语模仿时间不超过1分钟，每个手语词汇5分，做对记分。

②律动表演，主要考核学生律动表演中节奏感的把握与体现、律动表演动作的舒展性、协调性及韵律感、律动表演的情感表现力、音乐元素的律动表达、律动舞蹈的学习与模仿能力等。

考试要求：律动创编环节中，考生听音乐曲子进行律动动作创编，考生相互合作进行表演；律动模仿环节中，示范者将试题完整表演3遍，考生在后一遍之后进行模仿，要求严格按照示范者的动作组合顺序进行，要求一次性完成，多次完成不给分。

考试要求：律动创编环节中，考生听音乐曲子进行律动动作创编，考生相互合作进行表演；律动模仿环节中，示范者将试题完整表演3遍，考生在后一遍之后进行模仿，要求严格按照示范者的动作组合顺序进行，要求一次性完成，多次完成不给分。

考试要求：律动创编环节中，考生听音乐曲子进行律动动作创编，考生相互合作进行表演；律动模仿环节中，示范者将试题完整表演3遍，考生在后一遍之后进行模仿，要求严格按照示范者的动作组合顺序进行，要求一次性完成，多次完成不给分。