本课程是早期教育专业的一门的核心基础理论课程，它详细地阐述了从0-3岁婴幼儿的心理发生、发展的特点和规律，揭示了儿童心理发展的机制。通过学习该课程，要求学生形成科学儿童观，并以婴幼儿心理发生和发展的规律为依据，借鉴国内外有关婴幼儿认知发展的研究成果，针对0-3岁婴幼儿开展教育活动的自身规律和实际需要，指导早期教育的实际工作，实现教育目标。
选用教材：
陈雅芳主编，《0-3岁婴幼儿心理发展与潜能开发》，上海：复旦大学出版社。
本课程是早期教育专业的一门的核心基础理论课程，它详细地阐述了从0-3岁婴幼儿的心理发生、发展的特点和规律，揭示了儿童心理发展的机制。通过学习该课程，要求学生形成科学儿童观，并以婴幼儿心理发生和发展的规律为依据，借鉴国内外有关婴幼儿认知发展的研究成果，针对0-3岁婴幼儿开展教育活动的自身规律和实际需要，指导早期教育的实际工作，实现教育目标。
选用教材：
陈雅芳主编，《0-3岁婴幼儿心理发展与潜能开发》，上海：复旦大学出版社。