2016年湘南幼儿师范高等专科学校早期教育专业人才培养方案-五年制教育心理学课程代码：2091512103

本课程是早期教育专业的一门核心基础理论课程。它从教育的系统论观点出发，科学阐述学生学习的基本规律及其在教学领域的应用，从而使学生深入理解学习理论的发展演变、学生学习的主要规律、有效教学的促进原则等基本问题，树立起“以学论教”的教学观。

选用教材：

皮连生，《教育心理学》，上海：上海教育出版社。

冯忠良等著，《教育心理学》，北京：人民教育出版社。

本课程是早期教育专业的一门核心基础理论课程。它从教育的系统论观点出发，科学阐述学生学习的基本规律及其在教学领域的应用，从而使学生深入理解学习理论的发展演变、学生学习的主要规律、有效教学的促进原则等基本问题，树立起“以学论教”的教学观。

选用教材：

皮连生，《教育心理学》，上海：上海教育出版社。

冯忠良等著，《教育心理学》，北京：人民教育出版社。