1.小学心理学
本课程在于揭示儿童的认知发展与社会性发展的心理特点，探索学生掌握知识和技能、发展能力和创意、形成态度和品德、激发动机和兴趣的心理规律。帮助学生形成正确的教育观，运用所学理论知识解决实际问题。
本课程在于揭示儿童的认知发展与社会性发展的心理特点，探索学生掌握知识和技能、发展能力和创意、形成态度和品德、激发动机和兴趣的心理规律。帮助学生形成正确的教育观，运用所学理论知识解决实际问题。
2.小学教育学
本课程主要讲授小学教育的基本理论，使学生初步具有现代教育观念和教育问题研究意识，并巩固专业思想，培养学生形成适应当前小学教育实践的基本能力，激发学生对教育事业的热情，培养学生的职业意识，增强责任感。
本课程主要讲授小学教育的基本理论，使学生初步具有现代教育观念和教育问题研究意识，并巩固专业思想，培养学生形成适应当前小学教育实践的基本能力，激发学生对教育事业的热情，培养学生的职业意识，增强责任感。
3.现代汉语
本课程主要讲授现代汉民族共同语--普通话--的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事语言文字工作包括教学和科研工作打好基础。
本课程主要讲授现代汉民族共同语--普通话--的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事语言文字工作包括教学和科研工作打好基础。
4.高等数学
本课程主要讲授高等数学的基础理论和基本方法，以及应用技术，培养学生用极限的方法、分析的方法、矢量的方法解决问题的能力。培养学生具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学知识进行分析、解决实际问题的能力
本课程主要讲授高等数学的基础理论和基本方法，以及应用技术，培养学生用极限的方法、分析的方法、矢量的方法解决问题的能力。培养学生具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及综合运用所学知识进行分析、解决实际问题的能力
5.儿童文学
本课程讲授儿童文学的本质、体裁、欣赏、创作、历史概况以及与小学教育教学的关系，提高学生儿童文学的理论素养，培养学生儿童文学的阅读、鉴赏能力和基本创作能力及教学教研能力。
本课程讲授儿童文学的本质、体裁、欣赏、创作、历史概况以及与小学教育教学的关系，提高学生儿童文学的理论素养，培养学生儿童文学的阅读、鉴赏能力和基本创作能力及教学教研能力。
6.小学语文课程与教学论
本课程主要讲授小学语文课程、小学语文学习、小学语文教学、小学语文与现代信息技术、小学语文课程与教学评价等基本理念，培养学生从事小学语文教育、教学、科研及发展的综合素质与能力。
本课程主要讲授小学语文课程、小学语文学习、小学语文教学、小学语文与现代信息技术、小学语文课程与教学评价等基本理念，培养学生从事小学语文教育、教学、科研及发展的综合素质与能力。
7.小学数学课程与教学论
本课程主要讲授小学数学教育教学的基本理论、方法及特殊规律，培养学生的教材分析能力、数学教学能力和数学教育研究能力。
本课程主要讲授小学数学教育教学的基本理论、方法及特殊规律，培养学生的教材分析能力、数学教学能力和数学教育研究能力。
8.小学班级管理
本课程主要讲授小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。
本课程主要讲授小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。
9.教育科学研究方法
本课程主要讲授研究课题的确定，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。
本课程主要讲授研究课题的确定，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。