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2016年深圳深德技工学校机电一体化机器人方向机电一体化确定职业岗位群

2016年深圳深德技工学校机电一体化-（机器人方向）机电一体化确定职业岗位群

技校网更新时间：2021-06-17 19:29:00 解决时间：2017-05-21 13:19

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1. 机电一体化确定职业岗位群

机电一体化（机器人方向）专业培养具有良好职业道德和素质，掌握专业知识和专业技能，毕业生主要岗位有：机电一体化设备操作、安装调试、维护维修，供配电系统的运行、安装调试、维修，机电一体化（机器人方向）的销售和售后技术服务等。

??????????? 2017-05-21 13:19

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2016年深圳深德技工学校机电一体化机器人方向机电一体化确定职业岗位群

1.机电一体化确定职业岗位群机电一体化（机器人方向）专业培养具有良好职业道德和素质，掌握专业知识和专业技能，毕业生主要岗位有：机电一体化设备操作、安装调试、维护维修，供配电系统的运行、安装调试、维修，机电一体化（机器人方向）的销售和售后技术服务等。(阅读详细内容)

2016年深圳深德技工学校机电一体化机器人方向重组职业能力模块、完善课程体系

2.重组职业能力模块、完善课程体系根据岗位要求和职业考核标准，分解职业能力，形成基本素质和能力、职业能力课程、职业拓展课程三个层次的能力体系。根据能力目标，形成三个个课程模块：基本素质课程模块、专业职业能力课程模块、专业职业拓展课程模块。本专业分为机电一体化（机器人方向）设备操作与机电一体化（机器人方向）设备控制两个方向。专业基本素质课程由思想品德素质课程、(阅读详细内容)

2015年深圳深德技工学校机电一体化机电一体化专业（机电CAD技术方向）

　　4、机电一体化专业(机电CAD技术方向)　　在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才.可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业,轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作.(阅读详细内容)

2015年深圳深德技工学校机电一体化机电一体化专业

　　2、机电一体化专业(计算机辅助设计与制造方向）从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM),并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才.可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程,数控机床的调试、维护及加工操作,从事生产和技术管理工作,也可以从事国内外数控设备(阅读详细内容)

深圳深德技工学校机电一体化专业【培养层次】

(一)【培养层次】本科、大专、高级技工、中级技工答案来源于:深圳深德技工学校机电一体化专业(阅读详细内容)

深圳深德技工学校机电一体化专业【获得证书】

(二)【获得证书】A、报读本科+技师学历可获得：1）本科学历证书：电子注册，国家承认学历；2）技师证；3）高级维修电工证书B、报读大专+高级技工学历可获得：1）大专学历证书+高级电机装配工证书、高级办公软件应用证书C、报读高级技工学历可获得：高级技工证+高级维修电工证书、高级电机装配工证书、高级高低压电器装配工证书D、报读中级技工学历可获得：中级技工证+中级(阅读详细内容)

深圳市中嘉职业技术学校机电一体化与数控专业就业方向

四、就业方向面向机电行业的现代自动化生产线及相关智能设备制造的相关企业，从事产品设计、数控编程、自动化电子技术、机电设备的设计与制造、安装与调试、运行维护与管理、技术改造和售后服务等工作。答案来源于:深圳市中嘉职业技术学校机电一体化与数控专业(阅读详细内容)

深圳市中嘉职业技术学校机电一体化数控编程专业-中专就业方向

四、就业方向面向机电行业的现代自动化生产线及相关智能设备制造的相关企业，从事产品设计、数控编程、自动化电子技术、机电设备的设计与制造、安装与调试、运行维护与管理、技术改造和售后服务等工作。答案来源于:深圳市中嘉职业技术学校机电一体化数控编程专业-中专(阅读详细内容)

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