28.问：实验班的课程难度是什么样的？对成绩是不是有要求？比如每次考试成绩不低于XXX。答：除基础课、通识课外，实验班专业课实行完全的项目教学，项目难度根据教学计划要求设定，不会分配学生去完成不可能完成的任务，但是作为精英班，我们鼓励学生去挑战更高的目标。至于成绩，实验班的考核方式不是呆板的卷面考试方式，而是根据项目任务的完成质量情况和学习收获来进行考核的。(阅读详细内容)

2017年沈阳工学院创新创业学院双创实验班招生实验班的课程难度是什么样的？对成绩是不是有要求？比如每次考试成绩不低于XXX

24.问：实验班的课程难度是什么样的？对成绩是不是有要求？比如每次考试成绩不低于XXX。答：除基础课、通识课外，实验班专业课实行完全的项目教学，项目难度根据教学计划要求设定，不会分配学生去完成不可能完成的任务，但是作为精英班，我们鼓励学生去挑战更高的目标。至于成绩，实验班的考核方式不是呆板的卷面考试方式，而是根据项目任务的完成质量情况和学习收获来进行考核的。(阅读详细内容)

2016年沈阳工学院首届双创实验班“双创”实验班的定位是什么？

3．问：“双创”实验班的定位是什么？答：打造沈工的名片。“双创”实验班是学校打造的名牌，即利用新的教育模式和培养方案，培育出具有较强创新创业能力的“宽口径、厚基础、会合作、善做事”的高素质技术应用型人才。(阅读详细内容)

2016年沈阳工学院首届双创实验班未来分班是本专业的在一起，还是混着在一起?

19.问：未来分班是本专业的在一起，还是混着在一起?答：目前，我们计划每级实验班就是一个班，为跨专业组成的实验班，14级15-20人；15级25人左右，16级30人左右。具体管理模式见“实验班管理与原教学班级有什么区别？”(阅读详细内容)

2016年沈阳工学院首届双创实验班“双创”实验班的人才培养目标是什么？

5．问：“双创”实验班的人才培养目标是什么？答：“双创”实验班主要为培养两类出类拔萃的人服务：一类是产品研发精英；一类是创业管理英才。(阅读详细内容)

2016年沈阳工学院首届双创实验班“双创”实验班具体的项目任务是什么？

29.问：“双创”实验班具体的项目任务是什么？答：机器人与智能装备方向实验班是以机器人与智能装备产品设计制作和推广为项目任务，在不同的阶段设计不同难度的项目任务，终实现设计制作完整的机器人与智能装备产品。(阅读详细内容)

2016年沈阳工学院首届双创实验班“双创”实验班培养人才的特点是什么？

4．问：“双创”实验班培养人才的特点是什么？答：在“一技之长”的基础上，实现“一专多能”。实验班学生毕业不再是能就业，而是高质量、高水平的就业或创业。(阅读详细内容)

2016年沈阳工学院首届双创实验班“双创”实验班学生选拔的基本条件是什么？

14.问：“双创”实验班学生选拔的基本条件是什么？答：基本条件主要有三个：一是要有强烈的成功欲望；二是要有顽强的拼搏精神；三是要有较强的自学能力。(阅读详细内容)

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