2016年沈阳工学院首届双创实验班实验班的教学方式与传统的教学方式有什么区别？

答：全新的教学模式、完全的项目驱动，真正实现第一课堂与第二课堂的有机融合，把创新创业教育与专业教育深度融合，将创新创业教育融入人才培养的全过程，开展科技创新与创业实践活动。具体做法是，借鉴国际先进的工程教育理念，实施导师指导下的个性化培养，即由灌输式、填鸭式教学方式向自主式、自律式教学方式转变。教师由管和压变为疏和导，学生由被动学习变为主动学习。对学生的考核也由过去的死记硬背考试卷转变为通过项目任务的完成情况来考核学生对相关理论的掌握及运用情况。