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2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革总体目标

2016年山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知总体目标。

技校网更新时间：2021-06-26 17:07:00 解决时间：2018-03-26 21:36

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　　（三）总体目标。

　　根据国家深化考试招生制度改革的总体部署，统筹谋划，科学设计，稳步实施。在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上，2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育考试招生制度。

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2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革总体目标

　　（三）总体目标。　　根据国家深化考试招生制度改革的总体部署，统筹谋划，科学设计，稳步实施。在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上，2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育考试招生制度。(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革总体要求

　　一、总体要求　　（一）指导思想。　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生制度改革总体要求，深化我省考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革改革考试评价形式和内容

　　（二）改革考试评价形式和内容。　　1.完善初中学业水平考试和综合素质评价制度。初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，考试科目成绩以等级形式呈现，考查科目成绩分为“合格”或“不合格”。综合素质评价反映学生德智体美全面发展情况，评价内容一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。坚持过程性评价与终结性评价相结合，进行(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革创新高等学校招生录取机制

　　（三）创新高等学校招生录取机制。　　1.改革夏季高考招生录取机制。自2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。　　2.完(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革指导思想

　　（一）指导思想。　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生制度改革总体要求，深化我省考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革主要任务和措施

　　二、主要任务和措施　　（一）确立我省教育考试招生基本模式。　　1.完善义务教育学校招生办法。加强招生入学管理，进一步落实义务教育免试就近入学制度，科学划设学区，公办学校严格按学区招生，实行学区制和九年一贯对口招生。规范民办学校招生，由设区市统筹义务教育阶段民办学校招生政策。　　2.改革高中阶段学校招生录取方式。改变单纯以分数为依据的招生录取办法，建立多次(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革基本原则

　　（二）基本原则。　　——立德为本。遵循教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程改革，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。　　——公平公正。加强宏观调控，改革体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。　　——综合多元。注重人才评价的综合性和(阅读详细内容)

2016年山东省人民政府山东省深化考试招生制度改革确立我省教育考试招生基本模式

　　（一）确立我省教育考试招生基本模式。　　1.完善义务教育学校招生办法。加强招生入学管理，进一步落实义务教育免试就近入学制度，科学划设学区，公办学校严格按学区招生，实行学区制和九年一贯对口招生。规范民办学校招生，由设区市统筹义务教育阶段民办学校招生政策。　　2.改革高中阶段学校招生录取方式。改变单纯以分数为依据的招生录取办法，建立多次考试、等级表达、综合评(阅读详细内容)

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