切换城市: 广东 其它

已解决问题

2016年宁夏大学博士研究生招生复试复试工作原则

2016年宁夏大学博士研究生招生复试工作办法复试工作原则
技校网 更新时间:2021-06-23 17:04:00 解决时间:2017-05-21 13:29

满意答案

第二条 复试工作原则

一、坚持科学选拔。根据各学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。

二、坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。

三、坚持全面考察,突出重点,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。

四、坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有明确的等次结果。

  ??????????? 2017-05-21 13:29

类似问题答案

2016年宁夏大学博士研究生招生复试复试工作原则
第二条复试工作原则一、坚持科学选拔。根据各学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。二、坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。三、坚持全面考察,突出重点,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。四、坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有明确的等次结果。(阅读详细内容)
2016年宁夏大学硕士研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则(一)坚持科学选拔。根据各学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。(二)坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。(三)坚持全面考察,突出重点,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。(四)坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有明确的等次(阅读详细内容)
2019年宁夏大学硕士研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则(一)坚持科学选拔。根据各学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。(二)坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。(三)坚持全面考察,择优录取、宁缺勿滥,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。(四)坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有(阅读详细内容)
2019年宁夏大学体育学院硕士研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则(一)坚持科学选拔。根据各学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。(二)坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。(三)坚持全面考察,择优录取、宁缺勿滥,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。(四)坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有(阅读详细内容)
2019年宁夏大学生命科学学院硕士研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则(一)坚持科学选拔。根据本学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。(二)坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。(三)坚持全面考察,择优录取、宁缺勿滥,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。(四)坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有(阅读详细内容)
2019年宁夏大学马克思主义学院硕士研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则1、坚持科学选拔。根据学院学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。2、坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。3、坚持全面考察,突出重点,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。4、坚持客观评价。专业课考核成绩实行量化,综合素质考核有明确的等次结果。答案(阅读详细内容)
2019年宁夏大学植物生态学专业研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则(一)坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。(二)坚持科学选拔。根据本学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。(三)坚持全面考察,突出重点,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。(四)坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也有明确的等次结(阅读详细内容)
2018年宁夏大学信息工程学院硕士研究生招生复试复试工作原则
一、复试工作原则(一)坚持科学选拔。根据各学科对高层次人才的要求,采用多样化的考察方式、方法,确保生源质量。(二)坚持公平、公正、公开的原则。做到政策透明、程序规范、结果公开。(三)坚持全面考察,突出重点,在对考生德智体全面考察的基础上,突出对专业素质、实践能力以及创新能力等方面的考核。(四)坚持客观评价。业务课考核成绩实行量化,综合素质考核也应有明确的等次(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业