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2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性数字应用能力

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性测试大纲数字应用能力

技校网更新时间：2021-06-15 20:42:00 解决时间：2017-05-22 13:12

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3.数字应用能力

数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考查学生是否具备根据实际工作任务的需要，对数字进行采集、整理与解读，对其进行计算与分析，并在此基础上从解决问题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。

例如：仔细观察给出的图形，根据题意找出其中变化规律，从备选项中选出满足变化规律的正确答案（C）。

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2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性信息处理能力

2.信息处理能力信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以文字处理、计算机、网络通讯等技术为手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的。该模块主要考查学生是否具备根据职业活动的需要，灵活运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力。例如：“黑箱方法”是指对于要认识的对象内部无法打开或不便打开时，可以通过观测和考察它的输入与输出关系推测其内(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性数字应用能力

3.数字应用能力数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考查学生是否具备根据实际工作任务的需要，对数字进行采集、整理与解读，对其进行计算与分析，并在此基础上从解决问题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。例如：仔细观察给出的图形，根据题意找出其中变化规律，从备选项中选出满足变化规律的正确答案（C）。(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性测试内容

一、测试内容主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等工作所必备的基本职业素质，包括自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、沟通表达能力、团队合作能力五个模块，每个模块60分，总分300分，时长150分钟。(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性沟通表达能力

4.沟通表达能力沟通表达能力是日常生活以及从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考查学生是否具备在与人交往活动中，通过交谈讨论，当众讲演、阅读并获取信息，以及书面表达等方式，来表达观点、获取和分享信息资源的能力。例如：下面与成语“防微杜渐”意思不相关的是（C）A.差之毫厘，失之千里B.千里之堤，溃于蚁穴C.木秀于林，风必摧之D.一着不慎，满盘皆输(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性自我学习能力

1.自我学习能力自我学习能力是从事各种职业必备的一种方法能力。该模块主要考查学生在工作活动中，是否具备根据工作岗位和个人发展的需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，并善于自主调整学习目标和计划，不断提高自我综合素质的能力。例如：小Q用吸管喝饮料的时候，发现每次总是因吸管弯折而吸不到饮料，为了解决问题，他发明了折叠弯管。该发明是通过（A）而(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性测试形式

二、测试形式采用合卷笔试方式测试。(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性团队合作能力

5.团队合作能力团队合作能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来，具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力，是从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考查学生是否具备根据工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，并调整合作方式，不断改善合作关系的能力。例如：“多头领导”是指由于组织结构设置不合理导致一个下级同时接受多个上级领导的现象。下面俗语涉及之一现象的是（(阅读详细内容)

2016年马鞍山师范高等专科学校分类考试招生面向高中生职业适应性考题范例

三、考题范例1.自我学习能力自我学习能力是从事各种职业必备的一种方法能力。该模块主要考查学生在工作活动中，是否具备根据工作岗位和个人发展的需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，并善于自主调整学习目标和计划，不断提高自我综合素质的能力。例如：小Q用吸管喝饮料的时候，发现每次总是因吸管弯折而吸不到饮料，为了解决问题，他发明了折叠弯管。该发明是(阅读详细内容)

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