培养目标：培养从事机电一体化设备的安装、调试、维护和技术管理等工作的技术技能型人才。
核心课程：工程制图与CAD、电气控制系统安装与调试、液压与气动控制技术、工控组态与触摸屏技术、工业机器人调试与维护。
就业方向：毕业生主要面向长三角现代制造业，从事机电一体化设备的安装与调试、日常运行与维护、技术服务等工作。
社会影响：与天津大学合作成立南通技术转移中心，近年来，专业学生获得了全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣，为中远船务、创斯达科技集团（中国）有限公司、江苏东源电器集团、通达动力集团等国内知名企业订单培养机电技术人才二百多名。
职业技能证书：维修电工（中级）、电工上岗证、机电一体化应用能力（中级）。
升学渠道：专转本，南京理工大学助学（独立本科段），南通大学专升本。
培养目标：培养从事机电一体化设备的安装、调试、维护和技术管理等工作的技术技能型人才。
核心课程：工程制图与CAD、电气控制系统安装与调试、液压与气动控制技术、工控组态与触摸屏技术、工业机器人调试与维护。
就业方向：毕业生主要面向长三角现代制造业，从事机电一体化设备的安装与调试、日常运行与维护、技术服务等工作。
社会影响：与天津大学合作成立南通技术转移中心，近年来，专业学生获得了全国大学生自动化技能竞赛一等奖、二等奖等殊荣，为中远船务、创斯达科技集团（中国）有限公司、江苏东源电器集团、通达动力集团等国内知名企业订单培养机电技术人才二百多名。
职业技能证书：维修电工（中级）、电工上岗证、机电一体化应用能力（中级）。
升学渠道：专转本，南京理工大学助学（独立本科段），南通大学专升本。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化（机电技术应用） | 河北省保定高级技工学校 | 3+2 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 江门市新会机电高级职业技术学校 | -- | -- |
| 机电技术应用--机电一体化 | 石家庄华夏学校 | 3--2--80--50--4400--4800 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 南通中专-南通市中等专业学校 | 3 | -- |
| 机电技术应用（机电一体化） | 河北省玉田县职业技术教育中心 | -- | -- |
| 机电一体化（机电技术应用） | 滨州高级技工学校 | 3,2 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 煤矿机电设备维修 | 山东煤炭高级技工学校 | 三年 | -- |
| 数控机电设备维修 | 广东省技师学院 | 4 | -- |
| 航空机电设备维修 | 陕西航天技术学院 | -- | -- |
| 机电设备维修 | 张家口市机械工业学校 | 3 | -- |
| 机电设备安装修 | 镇江市机械技工学校(镇江机械工业学校) | -- | -- |
| 机电设备一体化 | 内蒙古建筑学校 | 五年 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 工业机器人应用与维护 | 广西机械高级技工学校 | 3年 | -- |
| 工业机器人应用与维护 | 南通市工贸技工学校 | 4 | -- |
| 机电一体化技术（工业机器人） | 鄂东职业技术学院 | -- | -- |
| 工业机器人应用与维修 | 广西机械高级技工学校 | 三年 | -- |
| 工业机器人应用与维护 | 广东省国防科技技师学院_广东省国防科技高级技工学校 | -- | -- |
| 工业机器人应用与维护 | 广东岭南工商第一高级技工学校 | 3 年 | -- |
2016年江苏工程职业技术学院单独招生机电一体化技术（设有机电设备、海工电气、工业机器人三个专业方向，实行大类招生）返回目录类似问题答案