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2016年暨南大学华文教育本科“1+3”培养模式及专业特色

2016年暨南大学华文教育本科专业招生简章“1+3”培养模式及专业特色

技校网更新时间：2021-06-23 00:53:00 解决时间：2017-05-21 13:16

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（二）“1+3”培养模式及专业特色

2016年，华文教育专业全部新生按照“1+3”模式培养，即第一学年在北京华文学院（北京）学习，其余三学年在我校华文学院（广州）学习。

本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。

??????????? 2017-05-21 13:16

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2016年暨南大学华文教育本科“1+3”培养模式及专业特色

（二）“1+3”培养模式及专业特色2016年，华文教育专业全部新生按照“1+3”模式培养，即第一学年在北京华文学院（北京）学习，其余三学年在我校华文学院（广州）学习。本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对(阅读详细内容)

2014年暨南大学华文教育本科“1+3”培养模式及专业特色

（二）“1+3”培养模式及专业特色2014年，华文教育专业全部新生按照“1+3”模式培养，即第一学年在北京华文学院（北京）学习，其余三学年在我校华文学院（广州）学习。本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对(阅读详细内容)

2015年暨南大学华文教育本科“1+3”培养模式及专业特色

（二）“1+3”培养模式及专业特色2015年，华文教育专业全部新生按照“1+3”模式培养，即第一学年在北京华文学院（北京）学习，其余三学年在我校华文学院（广州）学习。本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对(阅读详细内容)

2021年暨南大学中华人民共和国华文教育本科培养模式及专业特色

（二）培养模式及专业特色2021年华文教育专业新生将采取“1+3”培养模式，即新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对(阅读详细内容)

2017年暨南大学华文教育本科培养模式及专业特色

（二）培养模式及专业特色2017年华文教育专业新生将采取多种培养模式：第一，学生四学年在暨南大学华文学院（广州）学习；第二，“1+3”模式，即第一学年在北京华文学院（北京）学习，其余学年在暨南大学华文学院（广州）学习；第三，“2+2”模式，即第一、二学年在北京华文学院（北京）学习，其余学年在暨南大学华文学院（广州）学习。新生入学后，由暨南大学统一安排培养模式(阅读详细内容)

2020年暨南大学华文教育本科培养模式及专业特色

（二）培养模式及专业特色2020年华文教育专业新生将采取“1+3”及“2+2”培养模式，即大部分新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习；约50名新生第一、二学年在北京华文学院（北京）学习，第三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海(阅读详细内容)

2019年暨南大学华文教育本科培养模式及专业特色

（二）培养模式及专业特色2019年华文教育专业新生将采取“1+3”及“2+2”培养模式，即大部分新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第二、三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习；约50名新生第一、二学年在北京华文学院（北京）学习，第三、四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海(阅读详细内容)

2013年暨南大学华文教育本科分类培养模式及专业特色

（二）分类培养模式及专业特色2013年始，华文教育专业分两种模式培养：1.与往届相同，本科四个学年均在我校华文学院（广州）学习；2.“1+3”模式：第一学年在北京华文学院学习，其余三个学年在我校华文学院（广州）学习。根据学生入学时的汉语水平，分A、、C三个等级实施分层教学。A类为汉语水平达HSK中等C级以上（含中等C级）或相当水平的学生；类为汉语水平介于HS(阅读详细内容)

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