2016年河南护理职业学院普通专科专业介绍

系专业名称专业代码学制培养目标就业方向护理系护理620201三年培养临床护理、护理管理、护理教育等普通护理专业技术和管理人才，和具备护理工作所必需的人文社会科学文化知识和医学基础知识，掌握护理专业的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能在临床运用护理程序进行系统化整体护理和在社区进行防、护、保、康综合性服务的德、智、体、美等各方面全面发展的高素质应用型护理技术专门人才。各级医院、社区卫生服务中心、老年护理院、疗养院等护理岗位。助产620202三年培养执行国家教育、卫生工作方针，具备人文社会科学、医学、妇幼保健的基本知识、基本理论及技能，毕业后能在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的，德、智、体、美等各方面全面发展的高素质高技能的应用型专门人才。面向各级医院及社区医疗卫生机构，担任临床助产及母婴护理和保健工作；也可在各级妇幼保健等机构担任母婴保健工作。老年服务与管理690301三年培养面向养老服务行业的人才，针对养老机构高级养老护理员、基层管理者和老年社会工作者等服务与管理的一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，心理健康，掌握从事养老服务与管理工作必备的基础理论、专业知识，熟练掌握养老服务与管理实际工作基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”的道德精神及“博学笃行”的专业品质的高素质高等技能型和应用型、可持续发展的养老服务与管理专门人才。在各级养老机构（社会福利院、敬老院、老年公寓、居家养老服务中心等）从事老年人高级生活护理、康复保健等技术服务及管理工作；以及在社区、养老机构等处从事老年社会工作。医学技术系医学影像技术620403三年培养具有良好的医学影像技术专业基本知识和实践技能，能够适应各级医院、卫生防疫机构、教科研机构、医疗器械销售与管理等领域工作需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型医学影像技术专门人才。各级各类医疗卫生机构，在放射科、超声医学科、心电图室、放疗科等部门从事技术工作。口腔医学技术620405三年培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具备口腔医学技术专业所必需的口腔医学基础理论、基本技能，掌握各种修复体及矫治器制作技能、具有较强实践能力、良好职业素质和创业精神，能为口腔医疗机构加工各种修复体和矫治器的高素质技能型专门人才。本专业毕业前或毕业后可参加国家卫生部和劳动保障部职业技能鉴定中心组织的高级口腔修复工职业资格证书的考试。综合医院、口腔专科医院、口腔专科门诊的口腔技工室；口腔义齿制作、加工企业。康复治疗技术620501三年培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用型专门人才。各级综合医院康复科（理疗科）、康复医院、各类疗养院、社区医疗保健中心、老年公寓、民政福利机构等相关的康复治疗技术岗位。也可以独立创办康复技术服务机构。药学检验系药学620301三年培养掌握药学基本理论和专业技能，能在药物生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药理实验与评价、药物制剂与剂型设计和制备、药物分析检验、质量鉴定、药房调制剂、临床合理用药及药品营销等高素质技能型专业人才。医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位与管理岗位。医学检验技术620401三年培养具有医学检验技术专业的基本理论和实验操作技能，能在医院、疾病预防控制中心、血站（血液中心）、计划生育服务中心等医疗卫生机构及医学研究机构、医学生物企业等医学相关类实验室，从事医学检验技术工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型医学检验技术专门人才。各级医院、血站、疾病预防控制中心、计划生育服务中心、食品卫生检测和医学研究机构、医学生物企业等医学相关类实验室的检验技术岗位。医学营养620802三年培养能够对人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导；开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作；具备膳食营养状况调查分析能力、营养食品开发的设计与评价的应用型高等职业技术人才。在各级医疗卫生单位、各级食品卫生监督机构和各类餐饮业及食品加工流通企业、学校、幼儿园、企事业单位的公共食堂从事膳食营养的评价、管理和指导工作，以及营养食品教学、科研、食品卫生监督和检测、营养咨询等方面人才。食品检测技术590105三年培养德、智、体等全面发展，具有良好职业道德和法制观念，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握食品质量安全检验检测、营养指导的基本知识和综合职业能力，从事食品产业链生产经营相关环节食品检验、质量安全管理、营养指导与管理等第一线工作的高端技能型专门人才。从事食品产业链质量与安全控制管理工作，如食品质量管理员、食品安全管理员等,及食品原辅料、半成品和成品检测工作，如食品检验工、畜禽产品检验工、粮油质量检验工等；还可从事餐饮业、医院、学校、社区等的有关营养服务岗位工作，如公共营养师、营养配餐员。

—————————————————————————————————————————————————————————————