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2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术人才培养模式－－工学交替

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术专业介绍人才培养模式－－工学交替

技校网更新时间：2021-08-07 16:47:00 解决时间：2017-05-21 13:19

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三、人才培养模式---工学交替

1.理实一体化教学，目前有四个理论实践一体化教室，还要在添置十个理实一体化教室

2.工作+学习

3.顶岗实习

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2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术人才培养模式－－工学交替

三、人才培养模式---工学交替1.理实一体化教学，目前有四个理论实践一体化教室，还要在添置十个理实一体化教室2.工作+学习3.顶岗实习(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术人才培养规格要求

二、人才培养规格要求（一）知识规格要求1．高职学生基本文化素养要求的知识。2．机械、电子基本知识。3．汽车专业理论基本知识。4．专业方向有关理论知识。（二）能力规格要求1．汽车维修基本能力和专业能力。2．汽车诊断、检测与试验能力。3．具有较强的计算机应用能力和一定的外语应用能力。4．汽车养护与美容的能力。5．学习和继续发展的能力。（三）素质规格要求1．思想品(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术课程设置

2．课程设置在全面引进先进的德国“双元制”汽车专业教育课程体系外，根据国内汽车行业的特点以及4S店标准、规范的管理流程进行本土化，将德国汽车领域的十四个教学领域模块，转变成适合本土需求的十六个领域模块，整个课程体系设置以企业要求为基础；以培养能力为导向；以课堂实践为核心；以双元交替为特征；以学生为主体；以法律制度为规范。分阶段、分层次、分领域的培养方式，加强(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术校内实训设备与实训环境

（1）校内实训设备与实训环境我院校内实习基地包括综合实验楼，机电工程系汽车维修、发动机检测、数控加工、金工实习教学工厂、计算机中心及多媒体专业教室。实习场所设备优良，配套齐全，保证每生在教学实习时拥有一个工位，设备利用率达到100%。拥有教学楼、实训楼、情报信息馆、学生公寓、食堂、400米8跑道标准田径运动场等设施。(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术专业基本情况

1.专业基本情况本专业隶属机电工程系，自06年开办汽车专业截止到目前为止共向社会输送九届毕业生共四千鱼人，现在校14、15届学生1000多人。汽车检测与维修类人才为国家技能型紧缺人才，汽修专业主要培养现代汽车故障诊断、维护与检修类高级应用型人才，本专业是我校具有一定专业特色和发展优势的热门专业，重点建设专业。根据汽修专业特点和岗位需求，本专业在专业建设和教学(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术知识规格要求

（一）知识规格要求1．高职学生基本文化素养要求的知识。2．机械、电子基本知识。3．汽车专业理论基本知识。4．专业方向有关理论知识。(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术专业师资力量

1．专业师资力量汽车检测与维修技术专业拥有一支老、中、青多学科教学与科研的师资队伍及双师型的技能培训、实训师资队伍。。专兼职教师共14人，其中副教授以上职称3人，讲师11人；博士1人，研究生7人；高级工程师、高级技师各1人，中级技师9人，高级维修工3人。序号姓名性别年龄学历专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务1周艳丽女43本科副教授技师电工(阅读详细内容)

2016年河南工业贸易职业学院汽车检测与维修技术校外实习基地的建设与利用

（2）校外实习基地的建设与利用校企深度融合，共建校外实习基地，几年来我院坚定不移的走工学结合，校企合作的发展道路，坚持以能力为中心，以素质为基础，以创新求发展的办学理念，创建校企融合，学工一体的人才才、培养模式。我们先后与12家汽车维修，汽车制造等知名企业本着互惠互利，合作共赢的原则，建立了校企合作关系，签订了校企合作协议，学校为企业开展订单培养，提供产品研(阅读详细内容)

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