2016年哈尔滨医科大学硕士研究生关于学术学位研究生和专业学位研究生

我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术学位，就是大家通常所说的“硕士、博士学位研究生”。上世纪90年代初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层次应用型专门人才，设置了专业学位。专业学位与学术学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，毕业时，颁发硕士毕业证书和硕士学术学位证书，其毕业后的学术学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求，毕业按“四证合一”培养。

我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》，当初以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术学位，就是大家通常所说的“硕士、博士学位研究生”。上世纪90年代初，为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层次应用型专门人才，设置了专业学位。专业学位与学术学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，毕业时，颁发硕士毕业证书和硕士学术学位证书，其毕业后的学术学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求，毕业按“四证合一”培养。