2016年湖北生态工程职业技术学院单独招生考试内容与考核要求

（一）语言知识和语言表达

1.汉字

（1）识记现代汉语普通话常用字的字音；

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。

2.词语

正确使用词语（包括实词、虚词）。

3.句子

（1）辨析、判断病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（2）变换句式。

包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，长句与短句以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

（3）根据语言环境仿句

4.正确使用标点符号。

5.鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。

常见的修辞手法包括：比喻、排比、反问、设问、借代、夸张、比拟、对偶等。

6.扩写语句，压缩或概括语段

（二）文学常识

1.识记课文内中、外作家及其时代、国别和代表作，识记课文外中、外影响巨大的作家及其时代、国别和代表作。

2.了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。

3.了解课文中人物、情节、环境特点和作品的主要艺术手法。

（三）古代诗文阅读

1.理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所） 。

3.理解与现代汉语不同的文言句式和用法：判断句、被动句、省略句、状语后置、宾语前置（包括动宾和介宾前置）、定语后置、词类活用。

4.联系文章语境，理解并翻译浅易的文言文句子。

5.筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。

6.赏析浅易的古典诗词。包括词义解释、语言品味、意象和意境的分析、作品思想内容和情感的把握、表达技巧和诗歌风格的鉴赏等。

（四）现代文阅读

1.理解文中重要词语和句子的含义。

2.筛选文中的信息，归纳内容要点。

3.概括、评析文章的基本观点或文章主旨。

4.简要分析作品中人物以及作者的思想情感。

5.分析文章的主要写作特点：

（1）把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）；

（2）辨析文中修辞手法的运用；

（3）辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用；

（4）掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。

（五）写作

能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。

1.记叙文考试要求（不少于 500 字）。

（1）可以记人为主，也可以叙事为主；

（2）叙事应有条理，有详略；抒情、议理应寄于人、事、物上，避免空洞；

（3）能用多种描写手段刻画人物形象；

（4）语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论；

（5）内容积极健康；

（6）语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。

2.说明文考试要求（不少于400字）。

（1）能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等；

（2）说明顺序合理，要符合说明对象的自身特点；

（3）说明的主次、详略得当，中心意思表达突出；

（4）语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。

3.应用文考试要求。

（1）格式规范；

（2）称谓及其用语正确、得体；

（3）文章目的、要求明确；

（4）内容符合事理；

（5）语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。

注：应用文写作范围

通讯（通讯报道）——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。

短评——能针对某一事物、观点或现象作出具体、合理的分析评论。

个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得成绩、存在的问题及从中得出的经验教训作具体归纳。

书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信）和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、求职信）。