2016年河北省人民政府深化考试招生制度改革完善中小学招生和评价制度

1.推进义务教育均衡发展破解择校难题。在积极推进九年义务教育均衡发展的基础上，重点解决市城区和县城在城镇化过程中教育资源供给不足与就学需求迅速增加的突出矛盾。进一步完善义务教育免试就近入学具体办法，探索小学升初中实行按学校对口划片的招生办法。2020年前实现义务教育公办学校全部就近入学。逐步建立健全初中学业水平考试制度，试行依据初中学业水平考试成绩和学生综合素质评价招生，根据义务教育的特点制定我省实施办法。继续实行和完善将公办省级示范性高中公助生招生名额按照不低于80%的比例均衡分配到区域内初中的招生办法。义务教育阶段学校全面取消特长招生，禁止以外语特长、体育艺术特长、少年班等名义选拔或变相选拔招收特长生。规范和加强学生学籍管理，加强区域外招收和转入学生的学籍管理，严格控制学生非正常跨区域流动。提高学籍管理信息化水平,充分利用全国中小学学籍信息管理系统组织实施义务教育免试就近入学工作。坚持“以流入地政府管理为主、以公办学校接收为主”的原则，做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作。

2.健全普通高中学业水平考试制度。普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。学业水平考试由省教育厅统一组织实施，普通高中在校学生均须参加，高中阶段其他学校在校生和社会人员也可参加。学业水平考试覆盖《普通高中课程方案（实验）》设定的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14个科目。计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高等学校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择，考试成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。计入高等学校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，普通高中在校学生只能参加一次考试，今后将积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。省教育厅制定《河北省普通高中学业水平考试改革实施办法》，经教育部备案后向社会公布。

3.规范普通高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。自2017年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度，按照写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案的程序，生成每一名学生高中教育阶段的综合素质评价档案。建立健全监督保障机制，确保学校规范操作、评价结果真实可信。2020年高等职业教育分类考试招生试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式，2021年普通高等学校在招生录取中将普通高中学生综合素质评价作为重要参考。省教育厅制定《河北省普通高中学生综合素质评价改革实施办法》，经教育部备案后向社会公布。