2016年湖北工业职业技术学院北省普通高等学校通信技术专业技能考试大纲单招操作设置、技能要求、评分办法

（一）操作设置

学生在技能考试前现场抽取工位号，并签字确认。根据该工位号选择相应工位。

考试开始后，考生认真阅读技能考试试卷，根据要求，读懂原理图，选择合适仪器仪表对给定的元器件进行检测并在试卷上相关位置填写正确结果，然后根据原理图要求合理构建电路并装配成功，后实现电路功能性调测。

考试结束后，监考教师现场打出各工位号成绩，终由工作人员核定各考生技能操作成绩。

学生在技能考试前现场抽取工位号，并签字确认。根据该工位号选择相应工位。

考试开始后，考生认真阅读技能考试试卷，根据要求，读懂原理图，选择合适仪器仪表对给定的元器件进行检测并在试卷上相关位置填写正确结果，然后根据原理图要求合理构建电路并装配成功，后实现电路功能性调测。

考试结束后，监考教师现场打出各工位号成绩，终由工作人员核定各考生技能操作成绩。

学生在技能考试前现场抽取工位号，并签字确认。根据该工位号选择相应工位。

考试开始后，考生认真阅读技能考试试卷，根据要求，读懂原理图，选择合适仪器仪表对给定的元器件进行检测并在试卷上相关位置填写正确结果，然后根据原理图要求合理构建电路并装配成功，后实现电路功能性调测。

考试结束后，监考教师现场打出各工位号成绩，终由工作人员核定各考生技能操作成绩。

学生在技能考试前现场抽取工位号，并签字确认。根据该工位号选择相应工位。

考试开始后，考生认真阅读技能考试试卷，根据要求，读懂原理图，选择合适仪器仪表对给定的元器件进行检测并在试卷上相关位置填写正确结果，然后根据原理图要求合理构建电路并装配成功，后实现电路功能性调测。

考试结束后，监考教师现场打出各工位号成绩，终由工作人员核定各考生技能操作成绩。

学生在技能考试前现场抽取工位号，并签字确认。根据该工位号选择相应工位。

考试开始后，考生认真阅读技能考试试卷，根据要求，读懂原理图，选择合适仪器仪表对给定的元器件进行检测并在试卷上相关位置填写正确结果，然后根据原理图要求合理构建电路并装配成功，后实现电路功能性调测。

考试结束后，监考教师现场打出各工位号成绩，终由工作人员核定各考生技能操作成绩。

（二）技能要求

本次考试技能要求主要表现在以下几个方面：

本次考试技能要求主要表现在以下几个方面：

本次考试技能要求主要表现在以下几个方面：

本次考试技能要求主要表现在以下几个方面：

本次考试技能要求主要表现在以下几个方面：

1.能正确操作常见的仪器仪表，不存在明显的纰漏。

2.能选择合适的工具对各元器件进行正确的检测，操作无误，结果正确。

3.能读懂给定的原理图，并构建电路正确，无安全隐患。

4．装配成功，工艺合乎行业规范。

5.功能验证良好，能正常运行。

6.举止文明礼貌、能在操作完毕后自觉整理操作台并将工具放回指定位置。

（三）评分办法

技能操作部分总分340分，时间150分钟。各考试内容分值如下：常用仪器仪表使用（60分）、常用元器件检测（60分）、根据规定设计方案构建电路（60分）、电子装配（60分）、电路功能调试及检测（60分）、职业综合素养（40分）。

两位或两位以上监考老师同时参与评分，根据考生操作过程中各单项技能操作情况打出单项得分，并算出各工位号的总技能考试成绩。

技能操作部分总分340分，时间150分钟。各考试内容分值如下：常用仪器仪表使用（60分）、常用元器件检测（60分）、根据规定设计方案构建电路（60分）、电子装配（60分）、电路功能调试及检测（60分）、职业综合素养（40分）。

两位或两位以上监考老师同时参与评分，根据考生操作过程中各单项技能操作情况打出单项得分，并算出各工位号的总技能考试成绩。

技能操作部分总分340分，时间150分钟。各考试内容分值如下：常用仪器仪表使用（60分）、常用元器件检测（60分）、根据规定设计方案构建电路（60分）、电子装配（60分）、电路功能调试及检测（60分）、职业综合素养（40分）。

两位或两位以上监考老师同时参与评分，根据考生操作过程中各单项技能操作情况打出单项得分，并算出各工位号的总技能考试成绩。

技能操作部分总分340分，时间150分钟。各考试内容分值如下：常用仪器仪表使用（60分）、常用元器件检测（60分）、根据规定设计方案构建电路（60分）、电子装配（60分）、电路功能调试及检测（60分）、职业综合素养（40分）。

两位或两位以上监考老师同时参与评分，根据考生操作过程中各单项技能操作情况打出单项得分，并算出各工位号的总技能考试成绩。

技能操作部分总分340分，时间150分钟。各考试内容分值如下：常用仪器仪表使用（60分）、常用元器件检测（60分）、根据规定设计方案构建电路（60分）、电子装配（60分）、电路功能调试及检测（60分）、职业综合素养（40分）。

两位或两位以上监考老师同时参与评分，根据考生操作过程中各单项技能操作情况打出单项得分，并算出各工位号的总技能考试成绩。