2016年广东机电职业技术学院自主招生考试形式与试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。选择题可以是单项选择题或多项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

附件-2

2016年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生面试考试方案

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，以及《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》精神，结合机械学院实际和专业特点，制定本自主招生考试面试方案：

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。选择题可以是单项选择题或多项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

附件-2

2016年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生面试考试方案

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，以及《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》精神，结合机械学院实际和专业特点，制定本自主招生考试面试方案：

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。选择题可以是单项选择题或多项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

附件-2

2016年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生面试考试方案

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，以及《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》精神，结合机械学院实际和专业特点，制定本自主招生考试面试方案：

考试采用闭卷、笔试形式，满分为100分。

试卷一般包括选择题和解答题。选择题可以是单项选择题或多项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

试卷应由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度要适当，并以中等难度题为主。

附件-2

2016年广东机电职业技术学院

自主招生普通高中毕业生面试考试方案

为贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲要，以及《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》精神，结合机械学院实际和专业特点，制定本自主招生考试面试方案：

一、面试目的

1、了解学生是否具有专业特质和潜质。

2、了解学生身体状况，是否适应专业要求。

3、了解学生分析与思维应变能力。

二、面试内容

1、自我介绍。包括姓名、专业、爱好、学习情况，特别经历等。

2、专业特质面试。以抽题的方式进行，考生根据所抽到的题目进行回答或简单的动手操作（限定时间），面试小组成员根据学生回答问题的态度结果和表现等进行打分。该方面的题目主要包含对三维空间物体的想象能力、结构判断能力以及动手操作能力等。

3、基本素质面试。以抽题的方式进行，考生根据所抽到的题目进行回答（限定时间），面试小组成员根据学生回答问题的态度、表现、灵活性以及思维判断等进行打分。该方面的题目主要包含对事务的判断能力、严谨的科学态度以及思维的灵活性等。

三、考试组织和评分方式

1、每个专业设立若干考评小组，每个考评小组3人组成。其中专业老师两人，辅导员一人；设立负责人一名，负责人必须为具有中级以上职称的骨干教师。

2、每位学生随机进入一个考评小组进行单独面试，其中专业特质和基本素质面试总时间不少于10分钟。

3、学生考试成绩由每个测评小组综合讨论后，通过排序进行等级划分。

4、学生考试成绩分8个等级，为90、85、80、75、70、65、60、不合格。其中，90和85两等级之和比例小于20%；65、60两等级之和比例小于20%；初评不合格者交学校面试审查小组复试，由审查小组确定后成绩。

5、学校成立面试审查小组，由教务处、学生处、二级学院领导组成，负责面试成绩的确认，督察面试情况，对违纪人员报学校纪检部门。

附件-3

2016年广东机电职业技术学院

自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

附件-3

2016年广东机电职业技术学院

自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

附件-3

2016年广东机电职业技术学院

自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

附件-3

2016年广东机电职业技术学院

自主招生中职毕业生综合文化知识考试方案

第第一部分：文化课(文史模块)考试大纲

一、考试性质

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试。文史模块考试是自主招生考试的一个组成部分，目的在于全面、准确地反映中职生在文史学科学习方面所达到的水平。考试结果既是评定中职学生文史学业水平的重要依据，也是高等职业院校进行自主招录工作关键性的参考指标。

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试。文史模块考试是自主招生考试的一个组成部分，目的在于全面、准确地反映中职生在文史学科学习方面所达到的水平。考试结果既是评定中职学生文史学业水平的重要依据，也是高等职业院校进行自主招录工作关键性的参考指标。

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试。文史模块考试是自主招生考试的一个组成部分，目的在于全面、准确地反映中职生在文史学科学习方面所达到的水平。考试结果既是评定中职学生文史学业水平的重要依据，也是高等职业院校进行自主招录工作关键性的参考指标。

高等职业院校自主招生考试是合格的中等职业技术学校毕业的学生参加的选拔性考试。文史模块考试是自主招生考试的一个组成部分，目的在于全面、准确地反映中职生在文史学科学习方面所达到的水平。考试结果既是评定中职学生文史学业水平的重要依据，也是高等职业院校进行自主招录工作关键性的参考指标。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，全面反映中职学生在文史学习方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的文史教学评估体系，为高等职业院校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进文史学科教学改革，对义务教育阶段的文史教学产生积极良好的导向作用。

三、考试内容与要求

根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：

识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解运用文史基础1．用汉语拼音正确拼读汉字和词语。2．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。3．熟记古代经典诗歌及名言警句。4．纠正句子的常见语病。5．仿写句子，变换句式。6．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。7．了解古今中外重要作家作品和文化常识。√ √ √ √ √ √√ 阅读理解1．整体把握文本的主要内容。2．筛选信息，概括要点。3．结合上下文理解文中关键语句的含义。4．体会和分析文本的语言特点。 5．整体把握作品的内容、情感、形象。6．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 √ √√√ √ √写作1．中心明确，内容具体，感情真挚。2．结构完整，条理清楚。3．写记叙文，做到内容具体充实。4．写简单的应用文，做到条理分明。5．语言通顺，不写错别字。6．正确使用标点符号。7．书写规范、整洁。 √ √ √ √√ √√

根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：

识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解运用文史基础1．用汉语拼音正确拼读汉字和词语。2．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。3．熟记古代经典诗歌及名言警句。4．纠正句子的常见语病。5．仿写句子，变换句式。6．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。7．了解古今中外重要作家作品和文化常识。√ √ √ √ √ √√ 阅读理解1．整体把握文本的主要内容。2．筛选信息，概括要点。3．结合上下文理解文中关键语句的含义。4．体会和分析文本的语言特点。 5．整体把握作品的内容、情感、形象。6．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 √ √√√ √ √写作1．中心明确，内容具体，感情真挚。2．结构完整，条理清楚。3．写记叙文，做到内容具体充实。4．写简单的应用文，做到条理分明。5．语言通顺，不写错别字。6．正确使用标点符号。7．书写规范、整洁。 √ √ √ √√ √√

根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：

识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解运用文史基础1．用汉语拼音正确拼读汉字和词语。2．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。3．熟记古代经典诗歌及名言警句。4．纠正句子的常见语病。5．仿写句子，变换句式。6．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。7．了解古今中外重要作家作品和文化常识。√ √ √ √ √ √√ 阅读理解1．整体把握文本的主要内容。2．筛选信息，概括要点。3．结合上下文理解文中关键语句的含义。4．体会和分析文本的语言特点。 5．整体把握作品的内容、情感、形象。6．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 √ √√√ √ √写作1．中心明确，内容具体，感情真挚。2．结构完整，条理清楚。3．写记叙文，做到内容具体充实。4．写简单的应用文，做到条理分明。5．语言通顺，不写错别字。6．正确使用标点符号。7．书写规范、整洁。 √ √ √ √√ √√

根据文史学科的特点和课程标准的要求，中职学生文史学科学业考试包括下列三个能力层级：

识记：了解并记忆学过的文史知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。

理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。

考试内容与要求具体如下：

考试内容和要求能力层级类别细 目识记理解运用文史基础1．用汉语拼音正确拼读汉字和词语。2．正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。3．熟记古代经典诗歌及名言警句。4．纠正句子的常见语病。5．仿写句子，变换句式。6．根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。7．了解古今中外重要作家作品和文化常识。√ √ √ √ √ √√ 阅读理解1．整体把握文本的主要内容。2．筛选信息，概括要点。3．结合上下文理解文中关键语句的含义。4．体会和分析文本的语言特点。 5．整体把握作品的内容、情感、形象。6．对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。 √ √√√ √ √写作1．中心明确，内容具体，感情真挚。2．结构完整，条理清楚。3．写记叙文，做到内容具体充实。4．写简单的应用文，做到条理分明。5．语言通顺，不写错别字。6．正确使用标点符号。7．书写规范、整洁。 √ √ √ √√ √√

四、考试方式和试卷结构

（一）考试方式

采用闭卷、笔答形式。

采用闭卷、笔答形式。

采用闭卷、笔答形式。

采用闭卷、笔答形式。

（二）试卷结构

全卷满分100分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号考查内容题量分值题 型选择题非选择题一、文史基础字音字形630√ 词语运用修辞手法句式表达历史文化常识二、阅读理解现代文阅读330 √三、写作作文140 √

全卷满分100分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号考查内容题量分值题 型选择题非选择题一、文史基础字音字形630√ 词语运用修辞手法句式表达历史文化常识二、阅读理解现代文阅读330 √三、写作作文140 √

全卷满分100分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号考查内容题量分值题 型选择题非选择题一、文史基础字音字形630√ 词语运用修辞手法句式表达历史文化常识二、阅读理解现代文阅读330 √三、写作作文140 √

全卷满分100分。

试卷具体内容、题量、分值、题型见下表：

题号考查内容题量分值题 型选择题非选择题一、文史基础字音字形630√ 词语运用修辞手法句式表达历史文化常识二、阅读理解现代文阅读330 √三、写作作文140 √