2016年广东第二师范学院普通高考招生专业培养目标

应用心理学（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。

培养目标：培养掌握心理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学心理健康教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

特殊教育（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。

培养目标：培养具有社会责任感和特殊教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任特殊教育学校、普通学校及相关机构特殊教育教学和辅导工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

学前教育（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。

培养目标：培养掌握学前教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任学前教育机构、儿童文化事业所需的学前教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

公共事业管理（师范）

该专业学制四年，本科，由教育学院开设。

培养目标：培养具有扎实的管理学和教育学知识以及相应的教学和管理能力，能够胜任各级各类学校、教育管理部门、社区和相关事业单位的人力资源部门的教学、管理和培训等工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

思想政治教育（师范）

该专业学制四年，本科，由政法系开设。

培养目标：培养掌握思想政治教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，德、智、体、美全面发展，能够胜任中小学教学工作和企事业单位教育、宣传、管理、社会服务等工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

历史学（师范）

该专业学制四年，本科，由政法系开设。

培养目标：培养掌握历史学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，德、智、体、美全面发展，能够胜任中小学历史教学工作和企事业单位教育、宣传、管理、社会服务等工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

行政管理

该专业学制四年，本科，由政法系开设。

培养目标：培养掌握行政管理专业的基础理论和基本技能，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体的管理工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

旅游管理与服务教育

该专业学制四年，本科，由政法系开设。

培养目标：培养掌握旅游管理与服务教育专业的基础理论与基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任各级各类旅游企事业单位的管理、经营、教学、培训工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

汉语言文学（师范）

该专业学制四年，本科，由中文系开设。

培养目标：培养掌握汉语言文学师范专业的基础理论、基本技能和实践能力，具备提升人生价值的多方面素养，具有较强的语文教研教改、国学教育、创意写作方面能力特长，能够胜任中小学语文教师工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

汉语国际教育（师范）

该专业学制四年，本科，由中文系开设。

培养目标：以汉语国际推广需求为导向，培养从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作，掌握汉语言文学的理论和知识，并具备汉英双语听说、写作、翻译和跨文化交际的基本能力，适合在海内外对外汉语教学机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

英语（师范）

该专业学制四年，本科，由外语系开设。

培养目标：培养掌握英语教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学英语教师工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

翻译

该专业学制四年，本科，由外语系开设。

培养目标：培养德、智、体全面发展，具有较强的英汉两种语言与文化的转换和沟通能力，具有较宽泛的复合型知识结构和较高的人文素养，富有创新精神与实践能力，能在教育、文化、外事、旅游、经贸等部门担任口、笔译工作，具有初步研究能力和良好职业道德的高级翻译人才。

翻译（协同育人项目 ）

该专业学制四年，本科,由外语系开设。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有较强的英汉两种语言与文化的转换和沟通能力，具有较宽泛的复合型知识结构和较高的人文素养，富有创新精神与实践能力的高层次商务英语翻译人才。该班是经广东省教育厅批准同意我校与广东工贸职业技术学院联合开展的四年制应用型本科人才培养项目，学生按照“3+1”培养模式，分别在我校及广东工贸职业技术学院就读。我校外语系主要负责培养丰富的人文素养与深厚的专业理论功底，广东工贸职业技术学院应用外语系主要负责强化商务英语翻译技能训练和实践教学。

数学与应用数学（师范）

该专业学制四年，本科，由数学系开设。

培养目标：培养掌握数学专业的基础理论和基本技能，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学数学教师工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

信息与计算科学

该专业学制四年，本科，由数学系开设。

培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论与方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科研部门、企事业单位、学校、经济管理部门从事科研、教学与应用软件开发及管理等工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

统计学

该专业学制四年，本科，由数学系开设。

培养目标：培养掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有良好的相关应用领域（社会经济、信息管理和保险金融等）知识素养，具备提升人生价值的多方面素养，能从事市场调研与开发、统计调查、应用与管理、经济计量分析、经济预测与决策或管理领域的数据获取、收集、整理和分析工作，具有初步研究能力和良好职业道德的高级统计技术人才。

物理学（师范）

该专业学制四年，本科，由物理与信息工程系开设。

培养目标：培养掌握物理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中等学校物理教师及与本专业相关的其他工作，具有中学教学研究能力和良好师德的应用型人才。

电子信息工程

该专业学制四年，本科，由物理与信息工程系开设。

培养目标：培养掌握电子技术和信息系统的基础知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具备提升人生价值的多方面素养，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

应用化学

该专业学制四年，本科，由化学系开设。

培养目标：培养掌握应用化学专业的基础理论和基本技能，能够胜任国家发展战略性新兴产业中的新能源、节能减排、资源循环利用、新型高性能功能材料及精细化工、商品检验等行业工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

化学（师范）

该专业学制四年，本科，由化学系开设。

培养目标：培养掌握化学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学化学教师及与本专业相关的其它工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

材料化学

该专业学制四年，本科，由化学系开设。

培养目标：培养掌握材料化学专业的基础理论和基本技能，具有一定的科学基础研究、应用基础研究的能力，能够胜任如塑料、涂料、黏合剂、无机材料、精细化工、新能源材料等大中型企业、科研机构及事业单位的科研、开发、分析与管理工作，具有扎实的基础、较强的适应能力和知识更新能力、良好职业道德的应用型人才。

生物科学（师范）

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。

培养目标：培养掌握生物科学专业的基础理论与基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学生物教师工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

环境生态工程

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。

培养目标：培养具备生态学、环境科学和工程学等方面基础知识，掌握环境生态学基本理论、基本知识和工程治理基本技能，以及生态环境监测、评价、规划和生态恢复工程等方面的专业技术，能够在环境与生态保护相关的企业、事业单位或教育部门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

烹饪与营养教育

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。

培养目标：培养掌握烹饪科学与营养及管理相关的基础理论和技能，具有初步研究和创新能力的“会烹饪的营养师”，能够胜任烹饪、营养及餐饮行业等相关领域技术、管理、教学和科研工作的应用型人才。

食品质量与安全

该专业学制四年，本科，由生物与食品工程学院开设。

培养目标：培养掌握食品质量与安全专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的素养，能够胜任食品监督管理、检测机构、食品生产和加工企业，以及科研院所等与本专业相关的工作，具有初步研究能力和良好职业道德的应用型人才。

计算机科学与技术（师范）

该专业学制四年，本科，由计算机科学系开设。

培养目标：培养掌握计算机科学与技术专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学信息技术教育的教师工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

网络工程

该专业学制四年，本科，由计算机科学系开设。

培养目标：培养掌握计算机网络的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任企事业单位和行政管理等部门的网络建设与维护等工作，具有初步工程能力和良好职业道德的应用型人才。

软件工程

该专业学制四年，本科，由计算机科学系开设。

培养目标：培养掌握计算机基础理论知识和较宽的工程专业知识，具有创新能力、较强的工程实践能力、软件项目管理能力和团队协作能力，具备提升人生价值的多方面素养和良好职业道德，能够胜任企事业单位和行政管理等部门计算机应用软件的开发和维护等工作的应用型人才。

体育教育（师范）

该专业学制四年，本科，由体育学院开设。

培养目标：培养掌握体育教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的综合素养，能够胜任中小学体育教师工作，具有良好师德和初步研究能力的应用型人才。

社会体育指导与管理

该专业学制四年，本科，由体育学院开设。

培养目标：培养掌握社会体育指导与管理、体育产业经营与开发、体育市场营销策划、运动康复与保健等基础理论和专业技能，能够胜任体育产业经营与管理、营销策划，健身指导与康复训练等相关工作，具有良好职业道德和体育人文素养的应用型人才。

音乐学（师范）

该专业学制四年，本科，由音乐系开设。

培养目标：培养掌握音乐教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学音乐教师及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。

美术学（师范）

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。

培养目标：培养掌握美术学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学美术教师工作，具有良好师德和初步研究能力的应用型人才。

产品设计

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。

培养目标：培养适应社会经济发展需要，具有扎实的艺术理论基础，并能熟练地掌握产品设计表达能力、动手能力和实践能力，富有创新意识和良好职业道德，能在企事业单位、专业设计部门从事产品创新的设计、管理、科研等工作的应用型人才。

环境设计

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。

培养目标：培养适应社会经济发展需要，具有扎实的艺术理论基础和环境艺术专业技能，富有创新意识，立足于设计、艺术、工程相结合，能从事各项室内外环境设计和组织管理等工作，具有初步研究开发能力和良好职业道德的应用型人才。

视觉传达设计

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。

培养目标：培养适应社会经济发展需要，具有扎实的艺术理论基础和信息传达设计、创意设计、视觉艺术产品开发等专业知识和能力，富有创新意识和良好职业道德，并能熟练运用现代设计手段进行整体设计与策划，在企事业单位或专业设计部门，从事专业管理和研究开发等工作的应用型人才。

数字媒体艺术

该专业学制四年，本科，由美术学院开设。

培养目标：培养能适应数字影视制作、数字游戏设计及网络媒体设计等产业、行业的发展需求，具有扎实的专业理论基础与专业技能、较强的实践能力与创新思维、；良好的职业道德，可以胜任该行业产业的设计、管理等岗位的高素质应用型创新人才。