（一）测试目标本技能测试大纲以《广安职业技术学院2016年单独招生章程及计划》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼儿园教师资格考试标准（试行）》为依据，结合中等职业学校教学实际，以测试考生专业技能和在操作过程中表现出来的职业态度、职业技能学习潜力为目的制定。通过现场技能操作考试，选拔中职毕业生中具有良好的综合素质，掌握学前教育专业的基础理论知识和专业技能的(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类测试目标与能力要求

一、测试目标与能力要求（一）测试目标本技能测试大纲以《广安职业技术学院2016年单独招生章程及计划》、《幼儿园教师专业标准（试行）》、《幼儿园教师资格考试标准（试行）》为依据，结合中等职业学校教学实际，以测试考生专业技能和在操作过程中表现出来的职业态度、职业技能学习潜力为目的制定。通过现场技能操作考试，选拔中职毕业生中具有良好的综合素质，掌握学前教育专业的基(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类职业综合素质

（一）职业综合素质1.测试方式与技能测试一并进行，现场测试。考生进入技能测试现场后根据考试要求，采取考生自我介绍、师生问答以及考官对考生技能操作所涉及的专业素养表现进行综合评判。2.测试内容：心理素养、专业意识、语言表达。3.测试要求（1）心理素养：能正确认知、对待自己、他人和事件，具有符合角色、群体、社会规范、道德和法规的表现行为，有一定的心理适应能力和健(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类舞蹈表现能力：幼儿舞蹈、民族民间舞蹈

（3）舞蹈表现能力：幼儿舞蹈、民族民间舞蹈。儿童舞蹈动作符合音乐或歌曲所表达的内容、情绪、风格、特色，有儿童情趣；民族民间舞蹈动作正确、流畅、完整、熟练，姿态优美，节奏吻合，情绪饱满，富有表现力。有进一步接受舞蹈学习的基础。儿童舞蹈动作符合音乐或歌曲所表达的内容、情绪、风格、特色，有儿童情趣；民族民间舞蹈动作正确、流畅、完整、熟练，姿态优美，节奏吻合，情绪饱(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类技能操作要求

三、技能操作要求（一）职业综合素质1.测试方式与技能测试一并进行，现场测试。考生进入技能测试现场后根据考试要求，采取考生自我介绍、师生问答以及考官对考生技能操作所涉及的专业素养表现进行综合评判。2.测试内容：心理素养、专业意识、语言表达。3.测试要求（1）心理素养：能正确认知、对待自己、他人和事件，具有符合角色、群体、社会规范、道德和法规的表现行为，有一定的(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类美术表现能力：人物、动物、物体、风景等简笔画

（2）美术表现能力：人物、动物、物体、风景等简笔画。画面整洁，构图完整饱满。有进一步接受美术技能学习的基础。画面整洁，构图完整饱满。有进一步接受美术技能学习的基础。(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类测试要求

3.测试要求（1）心理素养：能正确认知、对待自己、他人和事件，具有符合角色、群体、社会规范、道德和法规的表现行为，有一定的心理适应能力和健康的心态。（2）专业意识：热爱学前教育专业，愿意从事教育教学相关职业。（3）语言表达：能用普通话清楚表达所讲述的内容，表述流畅、条理清晰。(阅读详细内容)

2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类测试方式

1.测试方式与技能测试一并进行，现场测试。考生进入技能测试现场后根据考试要求，采取考生自我介绍、师生问答以及考官对考生技能操作所涉及的专业素养表现进行综合评判。(阅读详细内容)

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2016年广安职业技术学院单独招生学前教育专业技能测试大纲中职类美术表现能力：人物、动物、物体、风景等简笔画

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