二、师资雄厚、硕果累累现有专任教师55人，副教授以上职称17人，硕士及以上学位的教师占42%，形成了以中青年教师为主体的、高素质的专业教学团队。近三年，教师主编并公开出版教材十余部，在各类公开发行的学术刊物上发表论文近百篇。教师作品参加省级以上比赛获奖三十余项。系主任康宇丹带领的合唱队荣获第八、第九届“中国音乐金钟奖合唱比赛”铜奖；音乐教师参加全国“初等与学(阅读详细内容)

2016年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术类专业音乐教育专业（福建省高职高专示范专业）

（一）音乐教育专业（福建省高职高专示范专业）1、培养目标：面向小学，培养能够胜任小学音乐教育教学工作，具有良好的思想道德修养、综合素质，扎实的专业基础知识、创新精神和终身学习能力，具备现代教育理念、较强教育教学能力与初步教学研究能力，专科层次的小学音乐教育师资及社会综艺人才。2、课程设置：主要开设课程：（1）公共文化与教师教育专业课程：大学语文、公共英语、教(阅读详细内容)

2016年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术类专业就业方向

3、就业方向：小学、幼儿园、农村初中、各类培训机构的艺术（音乐）教师；教育行政、社区教育服务、等社会艺术教育、文化机构及传媒公司的艺术（音乐）工作者。(阅读详细内容)

2016年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术类专业历史悠久、人才辈出

一、历史悠久、人才辈出艺术系是福建省小学音乐及小学美术学科教学带头人、省级小学音乐及小学美术学科骨干教师唯一的培养基地，也是福建省外事办授予的福建对外文化交流基地。办学历史悠久，积淀深厚，具有广泛的社会影响。艺术系前身之一福建省福州艺术师范学校，发源于全闽师范学堂于1907年设立的音乐、美术专修科。先后为福建省小学艺术教育及文化事业培养了一批优秀人才，校友中(阅读详细内容)

2016年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术类专业课程设置

2、课程设置：主要开设课程：（1）公共文化与教师教育专业课程：大学语文、公共英语、教育学、心理学、小学教育心理学等；（2）专业基础理论课程：小学音乐课程与教学、综合艺术课程与教学论、视唱练耳、基本乐理、合唱指挥、中外音乐史及名作鉴赏等；（3）专业技能课程:声乐、钢琴、舞蹈、钢琴即兴伴奏、小学器乐等。(阅读详细内容)

2021年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术教育（音乐方向、舞蹈方向培养）

1.艺术教育（音乐方向、舞蹈方向培养）全面贯彻党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，立足福建，适应福建省学校美育与社会美育发展需求，培养思想品德优、审美与人文素养高，具有现代美育理念、批判性思维、创新意识与能力、集体意识和团队协作精神、较强教育教学研究能力，具备跨学科整合与跨领域转换的综合素质与能力，以及扎实的专业基础理论知识与弹、唱、跳、编、教音乐基本技(阅读详细内容)

2021年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术教育（美术方向培养）

2.艺术教育（美术方向培养）全面贯彻党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，立足福建，适应福建省学校美育与社会美育发展需求，培养思想品德优、审美与人文素养高，具有现代美育理念、批判性思维、创新意识与能力、集体意识和团队协作精神、较强教育教学研究能力，具备跨学科整合与跨领域转换的综合素质与能力，以及扎实的美术专业基础理论知识与美术基本技能，在美术专业领域内有一(阅读详细内容)

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2016年福建幼儿师范高等专科学校五年制高职艺术类专业培养目标

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