2016年北京师范大学研究生暑期学校质性研究方法与社会科学研究课程简介

2016年北京大学暑期学校课程“质性研究方法与社会科学研究”由北京大学研究生院主办，北京大学教育学院承办，今年为第4期。质性研究方法是一种基于自然情境、以研究者作为研究工具的方法，对研究者的感知、共情和反思能力以及理论敏感性均有较高的要求。本课程依托北京大学教育学院雄厚的师资力量，以陈向明教授为主授课，配备了有效合作的教学团队，并邀请校内外知名专家学者开设专题讲座。课程注重培养和训练学员的方法运用能力和理论创新能力，同时扩展学术研究的国际视野。

本次暑期课程举办地点为北京大学校内，举办时间为2016年7月5日–7月14日，7月4日报到，7月5日开始正式上课，7月10日休息一天。

（一）教学目标

学员在课程结束时，应该获得如下能力：

1、对质性研究的范式特征、理论基础和研究取向有基本了解；

2、能够进行高质量的质性研究设计与资料收集和分析工作；

3、对质性研究成果有较高的鉴赏能力。

（二）教学方式

课堂教学方式包括讲授、讨论和练习。课外学习方式包括：（1）每次课前和课后阅读相关文献；（2）收集和分析资料；（3）学员根据研究主题组成学习小组，针对共同遇到的问题进行研讨；（4）每位学员晚上在公共论坛撰写当日学习反思笔记。

教学分为课堂讲授、小组讨论和学术沙龙等。每天上午9：00–12：00进行课堂教学，每天下午2：00–4：00开展小组讨论，晚上将根据情况特邀相关学科领域专家做质性研究的专题报告。

课程考核分成三个部分：课堂参与占50%，课程作业和反思帖占30%，小组活动占20%。

（三）教学内容

1、深入理解质性研究：理论基础、研究取向、历史脉络

2、如何提出高质量的质性研究问题：以小见大、突显张力、顶天立地

3、如何系统地收集质性资料：目的性抽样、层层推进、多方验证

4、如何整理和分析质性资料：扎根理论、民族志、计算机软件Nvivo等

5、质性研究的推论策略：分析归纳法、连续比较法、类型比较法等

说明：每堂课除了有一位主讲教师，还会有多位教师和助教协助指导，参与分组讨论以及大组交流汇报和点评。