2016年北京联合大学师范学院全日制教育硕士研究生招生专业

设小学教育、心理健康教育、特殊教育3个专业。

专业之一：小学教育（招生学院：师范学院，拟招10人左右）

本专业领域主要开展小学课程改革研究、小学教学研究、小学教育教学管理研究、小学教师专业发展研究、小学生发展研究和外国小学教育研究等。

本专业领域培养的小学教育人才应具有良好的学识修养、扎实的专业基础和教育研究能力，了解学科前沿和发展趋势；具有较强的小学教育实践能力，能胜任小学相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，解决小学教育教学中的实际问题；熟悉小学教育课程改革，掌握小学课程改革的新理念、新内容和新方法。

专业之二：心理健康教育（招生学院：师范学院，拟招10人左右）

本专业领域主要开展中小学生心理问题研究、中小学心理健康教育的理论和技术研究、中小学生个体和团体心理咨询的理论和技术研究、中小学心理健康教育教学研究等。

本专业领域培养的中小学心理健康教育人才应热爱教育事业，心理品质优秀，掌握现代教育，特别是心理健康教育的基本理论、知识和技能，了解学科前沿和发展趋势；应在个体心理咨询和团体心理咨询方面学有所长，具有突出的心理健康教育教学实践能力和较强的应用研究能力，能胜任中小学心理健康教育工作，能运用所学的理论和方法，解决中小学生心理健康教育的实际问题；了解中小学心理健康教育课程开发，掌握中小学心理健康教育的新理念、新技术和新方法。

专业之三：特殊教育（招生学院：特殊教育学院，拟招10人左右）

本专业领域覆盖了特殊教育的基础理论、课程与教学论、学前融合教育、义务教育、职业教育和高等职业等领域，在智力与发展性障碍儿童、孤独症、学习障碍、阅读障碍等方向具有明显的专业优势，在汉语盲文、特教学校课程与教学、个别化教育、融合教育、资源教室建设运作、特殊教育教师教育等方面形成了专业特色。

本专业领域培养有志从事特殊教育，符合自身发展愿景的，具有现代特殊教育理念，了解本领域国外学术发展趋势，掌握特殊教育专业核心技术，了解相关专业服务的，具有创新意识与较强的解决实际问题能力，擅长教育教学、教育管理和科学研究的特殊教育专门人才。