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2016年蚌埠学院学前教育（本科）

3.学前教育（本科）学制四年授予教育学学士学位培养目标：培养掌握学前教育专业必备的基础理论知识和基本技能，具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，全面发展的能在托儿所、幼儿园、早教机构的教育教学和管理工作，或者从事学前教育经营管理、幼儿读物出版、玩具教具制作开发、儿童节目编导等工作复合型应用性人才。(阅读详细内容)

2016年蚌埠学院学前教育

6.学前教育学制三年培养目标：培养初步掌握现代学前教育基础理论知识和技能，具有较强的从事学前教育教学、科研与管理工作的专门人才。(阅读详细内容)

2020年蚌埠学院对口学前教育专业对口招生技能测试工作方案

四、学前教育专业对口招生技能测试工作方案根据《安徽省普通高校对口招生专业理论和技能测试考试纲要（2020年版）》中关于《学前教育类专业技能测试纲要》的要求，结合我院学前教育专业的基本要求，特制定2020年学前教育专业对口招收中等职业学校毕业生技能测试方案。一、专业技能测试范围和内容2020年学前教育专业技能综合测试包括语言、音乐、舞蹈、美术四个方面的内容，主(阅读详细内容)

2019年蚌埠学院学前教育专业（本科）

5.学前教育专业（本科）学制四年，授予教育学士学位。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，师德高尚，掌握学前教育专业基础理论知识和基本技能，具备科学的保教和研究能力，拥有一定的创新意识、创新精神和社会责任感，能够在各类托幼园所、儿童社会教育机构从事保教和管理工作的应用型专门人才。专业特色：以学前教育人才市场需求为导向，以就业能力和职业能力(阅读详细内容)

2018年蚌埠学院学前教育（本科）

6.学前教育（本科）学制四年授予教育学学士学位培养目标：学前教育专业为蚌埠学院重点专业、在安徽省内有一定的影响和知名度，本专业师资力量雄厚，承担多项国家级和省级教研项目。本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学前教育专业基础理论知识和基本技能，具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，德智体全面发展的能在托幼所、少年宫及各类早教机构从事保教工作和管理工作(阅读详细内容)

2009年蚌埠学院学前教育

4.学前教育学制三年培养目标：培养初步掌握现代学前教育基础理论知识和技能，具有较强的从事学前教育教学、科研与管理工作的专门人才。主要课程：普通心理学、教育学、学前教育学、学前心理学、幼儿卫生保健学、幼儿园课程论、幼儿园游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿心理健康教育、学前儿童教育系列课程、舞蹈、音乐理论与技能训练、美术理论与技能训练、体育理论与技能训练等(阅读详细内容)

2017年蚌埠学院学前教育（本科）

2.学前教育（本科）学制四年授予教育学学士学位培养目标：培养掌握学前教育专业基础理论知识和基本技能，具备学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，德智体全面发展的能在托幼园所及各类早教机构从事保教和管理工作，或者从事学前教育经营管理、幼儿读物出版、玩具教具制作开发、儿童节目编导等工作的应用型专门人才。(阅读详细内容)

2020年蚌埠学院应用技术学院学前教育专业

2.学前教育专业培养目标:坚持立德树人，本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，热爱学前教育事业，具有学前教育专业基础知识、基本理论、基本技能和方法，掌握五大领域及幼儿保育知识，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园及各类托幼机构的一线教学工作，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，能在各级各类托幼机构从事保教和管理工作的高素(阅读详细内容)

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