多形式的理论课堂，体验式教学――有的内容让学生来讲授，教师在一旁进行观测，课后给予指导；任务驱动式教学――专业课程老师先布置具体任务和项目，学生通过完成任务来讨论和总结知识点；在企业设立课堂――针对专业性较强的课程，将课堂搬进工厂，工程师就是教师，将理论知识转化为实践知识；互动式教学――课堂上学生以小组形式就老师抛出问题相互讨论学习，终由老师进行解惑。
2016年安徽芜湖滴水科技学校招生简章5.是“不一样”的素质教育类似问题答案