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2015年中央美术学院国际预科面授代替面试:面对预科学生供不应求的竞争局面,越来越多合作院校倾向于派教师前来授课,而不是面试,通过提前与学生建立密切的感性联系来争取更多更好的预科生源

2015年中央美术学院国际预科招生简章(第十一届)面授代替面试:面对预科学生供不应求的竞争局面,越来越多合作院校倾向于派教师前来授课,而不是面试,通过提前与学生建立密切的感性联系来争取更多更好的预科生源。
技校网 更新时间:2021-06-27 07:09:00 解决时间:2020-12-10 10:55

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5)面授代替面试:面对预科学生供不应求的竞争局面,越来越多合作院校倾向于派教师前来授课,而不是面试,通过提前与学生建立密切的感性联系来争取更多更好的预科生源。

2. 教学优势

国内美术生英语基础普遍薄弱,应试型的美术基础与国外艺术教育的要求和理念亦相距甚远,针对这一现状,中央美术学院国际预科研发了一套既符合中国学生特点、又契合国外艺术院校普遍要求的课程,多年骄人的教学成果证明,这套英语、专业、理论交织的全天候密集型原创课程体系已经成为国际艺术基础教育领域的创新课程典范,得到众多合作院校的首肯和推崇。

课程设置:

1)45%专业课程:

全外教学术团队组成国际一流的核心教学力量,通过精心设计的系列专业课题,循序渐进地提升思维能力和创作能力,培养良好的工作习惯。小组授课,一对一指导。

2)45%英语课程:

既夯实语言基础,又锤炼实际运用能力。雅思考官执教,浸泡式学习,听说读写全方位强化训练。全小班分阶授课,每班不超过20人。

3)10%史论课程:

理论密切结合实践,帮助学生掌握艺术史发展脉络,全面提高艺术理论素养,培养可持续发展的 批判性思维能力,激发真正具有原创性的创作潜能。

3. 资源优势

中央美术学院浓厚的艺术氛围、传统学术精神及丰富多样的艺术资源、以及国际预科自有教学设施, 无不为艺术学子提供优越的学习及艺术创作条件。

答案来源于:2015年中央美术学院国际预科招生简章(第十一届)

  技校网数据中心 2020-12-10 10:55

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