切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年中国计量大学“三位一体”综合评价自动化专业(本科)

2015年中国计量大学“三位一体”综合评价招生专业介绍自动化专业(本科)
技校网 更新时间:2021-06-28 16:33:00 解决时间:2019-08-07 11:24

满意答案

2.自动化专业(本科)

本专业为国家第一类特色专业、浙江省重点专业,是教育部卓越工程师教育培养计划本科专业。

培养目标:培养学生掌握自动控制、电工电子、计量检测、计算机应用、信息管理等方面的基础理论与方法,接受全国工业自动化人才认证(IAAT)的基本训练,掌握工业自动化工程师的基本技能。使学生成为具备良好的计算机应用能力、信息管理与处理能力、自动测控装置与系统的分析、设计、开发、维护和管理能力,生产过程控制系统和运动控制系统的分析与设计能力,解决工程实际问题的高级专门人才。

主干课程:包括电路分析基础、电子技术、检测技术、自动控制理论、过程控制、运动控制系统、计算机控制系统、微机原理与应用、面向对象程序设计、信息处理与管理技术、自动化仪表与装置、可编程控制器原理及其应用等。

就业方向:毕业生面向高新技术企业、科研院所、高等院校、质量技术监督、信息产业等部门,从事与自动化领域相关的过程/运动控制系统、测控仪表与装置、计量检测、信息处理与管理系统的分析、设计、研发、维护和管理等工作。

培养特色:本专业学生可通过笔试和面试,选拔进入“卓越工程师教育培养计划”班。通过“3+1”培养模式,进入国内知名企业实训。学生培养以积累工程经验和提高项目能力为目标,加强控制工程设计、语言编程、系统调试等技能的学习与应用,注重工程实践能力和创新思维的训练,适应社会需求,具有更强的就业竞争力。

答案来源于:2015年中国计量大学“三位一体”综合评价招生专业介绍

  技校网数据中心 2019-08-07 11:24

类似问题答案

2015年中国计量大学三位一体综合评价自动化专业(本科)
2.自动化专业(本科)本专业为国家第一类特色专业、浙江省重点专业,是教育部卓越工程师教育培养计划本科专业。培养目标:培养学生掌握自动控制、电工电子、计量检测、计算机应用、信息管理等方面的基础理论与方法,接受全国工业自动化人才认证(IAAT)的基本训练,掌握工业自动化工程师的基本技能。使学生成为具备良好的计算机应用能力、信息管理与处理能力、自动测控装置与系统的(阅读详细内容)
2015年中国计量大学“三位一体”综合评价自动化专业(本科)
2.自动化专业(本科)本专业为国家第一类特色专业、浙江省重点专业,是教育部卓越工程师教育培养计划本科专业。培养目标:培养学生掌握自动控制、电工电子、计量检测、计算机应用、信息管理等方面的基础理论与方法,接受全国工业自动化人才认证(IAAT)的基本训练,掌握工业自动化工程师的基本技能。使学生成为具备良好的计算机应用能力、信息管理与处理能力、自动测控装置与系统的(阅读详细内容)
2015年中国计量大学三位一体综合评价金融工程专业(本科)
8.金融工程专业(本科)培养目标:培养适应经济建设需要,拥有良好的数理、计算机与经济学基础,具备金融数量分析与建模能力,掌握金融学理论和金融工程专门技术,能够从事金融工具创新与产品开发的专门人才。同时也为进一步在金融工程及相关领域深造打好基础。主干课程:经济学、管理学、高等数学、统计学、程序设计、数据库、金融计量学、金融经济学、财务管理、证券投资、期货期权、(阅读详细内容)
2015年中国计量大学三位一体综合评价质量管理工程专业(本科)
4.质量管理工程专业(本科)我校是全国首个开设质量管理工程本科专业的院校。专业集国家特色专业、浙江省重点专业、浙江省“十二五”优势建设试点专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业于一身。专业建设成果在全国质量管理工程人才培养领域具有较高知名度。专业老师具有多学科交叉的专业背景,且60%以上均有多年企业实际工作经验。培养目标:本专业以市场需求为导向,以标(阅读详细内容)
2015年中国计量大学“三位一体”综合评价质量管理工程专业(本科)
4.质量管理工程专业(本科)我校是全国首个开设质量管理工程本科专业的院校。专业集国家特色专业、浙江省重点专业、浙江省“十二五”优势建设试点专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业于一身。专业建设成果在全国质量管理工程人才培养领域具有较高知名度。专业老师具有多学科交叉的专业背景,且60%以上均有多年企业实际工作经验。培养目标:本专业以市场需求为导向,以标(阅读详细内容)
2015年中国计量大学三位一体综合评价测控技术与仪器专业(本科)
1.测控技术与仪器专业(本科)本专业为国家第一类特色专业、浙江省优势专业,是教育部卓越工程师教育培养计划本科专业,具有国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、国家精品资源共享课和国家级大学生校外实践教育基地等较为丰富的教学资源。培养目标:结合中国计量学院“计量、标准、质量”的传统办学优势,以光、机、电、算为学科基础,以信息获取、传输、处理和应用技术为主线,以(阅读详细内容)
2015年中国计量大学三位一体综合评价食品质量与安全专业(本科)
3.食品质量与安全专业(本科)培养目标:本专业培养具备食品科学及食品质量与安全控制等基本知识、在食品加工控制与检验、食品营养与改良等任一方向上掌握较为完备的专业知识体系和专业基本技能,能够在食品生产、流通和消费领域从事分析检验、质量控制管理或新产品研发等工作的高级应用型人才。主干课程:无机及分析化学、有机化学、生物统计与实验设计、生物化学、微生物学、仪器分析(阅读详细内容)
2015年中国计量大学“三位一体”综合评价食品质量与安全专业(本科)
3.食品质量与安全专业(本科)培养目标:本专业培养具备食品科学及食品质量与安全控制等基本知识、在食品加工控制与检验、食品营养与改良等任一方向上掌握较为完备的专业知识体系和专业基本技能,能够在食品生产、流通和消费领域从事分析检验、质量控制管理或新产品研发等工作的高级应用型人才。主干课程:无机及分析化学、有机化学、生物统计与实验设计、生物化学、微生物学、仪器分析(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业