切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年选学计算机网络技术,安庆职业技术学院与安徽中澳科技学院哪个更为优越?

高职网数据中心 更新时间:2021-10-23 10:12:00 解决时间:2015-02-22 06:54

满意答案

安庆职业技术学院
  大学网友 2015-02-22 06:54
JE技校网推荐内容

安庆职业技术学院

技校中专招生

大学招生信息

计算机网络技术
专业名称开设学校学制地址
计算机--计算机网络技术河源理工学校----
计算机网络技术(网络管理)内蒙古大兴安岭林业学校3 年--
计算机网络技术(网络工程)丹东市中等职业技术专业学校三年--
计算机网络技术(网络管理)昆山登云科技职业学院----
计算机网络技术(网络通信)广西工商职业技术学院三年--
计算机网络技术(网络集成)湖南信息职业技术学院----

安徽中澳科技职业学院

技校中专招生

大学招生信息

计算机网络技术
专业名称开设学校学制地址
计算机--计算机网络技术河源理工学校----
计算机网络技术(网络管理)内蒙古大兴安岭林业学校3 年--
计算机网络技术(网络工程)丹东市中等职业技术专业学校三年--
计算机网络技术(网络管理)昆山登云科技职业学院----
计算机网络技术(网络通信)广西工商职业技术学院三年--
计算机网络技术(网络集成)湖南信息职业技术学院----

其它答案

安庆职业技术学院

学校概况
我院创办于2003年6月,2009年以优秀等次通过教育部人才培养工作评估,2010年立项建设安徽省示范性高职院校,2014年12月以优秀等次通过安徽省示范性高职院校项目验收暨人才培养工作个性评估。2015年11月,成功立项为地方技能型高水平大学建设单位。2016年9月,成功立项为国家优质专科高等职业院校建设单位。2017年6月,学院成为第十一届安徽省文明单位。现有全日制在校生近9000人,在籍生2000余人。
我院现开设35个专业,形成了农林园艺、建筑工程、机械制造、文化旅游、纺织服装、财经物流、电子信息、汽车工程、环境监测治理等服务区域支柱产业发展的专业群。现拥有央财支持提升专业服务产业能力建设专业2个,省级特色专业10个,省级综合改革试点专业5个,央财支持职业教育实训基地3个,省级示范实验实训中心6个,省级校企合作教育实践基地4个,省级人才培养模式创新实验区1个,省级卓越人才教育培养计划项目4个,大学生创客实验室1个,省级精品课程、“精品资源共享课程”、“精品视频公开课”、“大规模在线课程(MOOC)”等12门,校企合作开发课程100余门。现有教职工近600人,拥有国家职业教育教学指导委员会委员3人,省级教学团队5个,省级“教学名师”、省级专业带头人、省级战略新兴产业领军人物、省级教坛新秀、省青年优秀人才36人,市政府特殊津贴获得者3人。教师拥有国家发明专利12项、实用型专利70项,省部级以上教科研项目130余项,先后获得安徽省教学成果奖一等奖5项、二等奖12项、三等奖18项。
我院遵循“勤学笃行,德技双馨”校训,践行“育人与就业结合,实践与理论并重,技术与人文融通”的办学理念,大力推行“教学做合一”的人才培养模式改革,着力打造“人文导航、技术扬帆,文化育人、技能强人”的办学特色。我院是“安徽省创新创业示范校”,连续多年被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”。第三方评价机构麦可思公司发布的《安庆职业技术学院人才培养和社会需求报告(2016)》显示,学生毕业半年后就业率保持在95%以上,其中自主创业比例保持在5%左右。《报告》还指出,“本校毕业生毕业一年后基本实现了充分就业,且职业期待吻合度和就业现状满意度均较高,毕业生对就业的主观感受较好。”“从校友评价来看,本校毕业生对母校整体评价较高,说明毕业生在校期间有着较好的学习和生活体验。”

安徽中澳科技职业学院

学院概况
学院隶属于安徽省科学技术厅。以立德树人为根本,以“让学生满意,让家长放心”为办学宗旨,以“促进就业,服务发展”为办学导向,恪守“德厚三分,技高一筹”校训,坚持“性、国际化、精品型”的发展理念和办学特色,培养高素质技术技能人才。
学院全称:安徽中澳科技职业学院
办学层次:高职(专科)
办学类型:公办全日制普通高等职业技术学院
颁发证书:普通高等学校学历证书
办学地址:合肥市濉溪路312号
招生对象:
中外合作项目在省内招生的专业为商务管理和会计电算化,凡达到我院录取低分数线的考生均可填报该专业志愿,被我院录取的其他专业的学生可以申请调剂到该专业,省外考生可以先报考我院其他专业,被录取后申请调剂至“国际”班。
招生专业及计划(以教育厅公布为准)
#table#专业代码专业名称学制专业科类计划数备注面向普通高中面向中职退役士兵合计高速铁路客运乘务3年交通运输空中乘务3年交通运输计算机网络技术3年电子信息移动互联应用技术3年电子信息40540502工程造价3年土木建筑40630302会计3年财经商贸70630701市场营销3年财经商贸40630801电子商务3年财经商贸国际商务3年财经商贸40670202商务英语3年教育与体育35670410健身指导与管理3年教育与体育旅游管理3年旅游30640105酒店管理3年旅游45650103广告设计与制作3年文化艺术60650109室内艺术设计3年文化艺术8010

技校推荐  2020-02-14 00:16
  

类似问题答案

2015年选学计算机网络技术,安庆职业技术学院与安徽中澳科技学院哪个更为优越?
安庆职业技术学院(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才培养方案《液压与气压传动技术》课程(总课时54学时)
(三)《液压与气压传动技术》课程(总课时54学时)课程地位本课程是机电一体化专业的一门必修专业课,先修课程为电工电子、工程力学、机械设计等,后续为自动化生产线的组装及调试提供必备基础课程目标使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识,典型液压元件的结构特点和工作原理;掌握液压基本回路的组成,典型液压传动系统的工作原理;液压传动系统的设计计算及其在工程实际中(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才培养方案《传感器与自动检测技术》课程(总课时54学时)
(二)《传感器与自动检测技术》课程(总课时54学时)课程地位本课程是机电一体化专业的一门专业基础课,先修课程为电工电子技术等,主要学习如何利用传感器检测、传输、处理机电一体化系统中的被测量,涉及的检测技术是机电一体化系统的关键技术之一课程目标使学生掌握常用传感器的识别;熟悉各典型传感器的工作原理和应用;了解常用检测系统的组成;熟悉并掌握对温度、力、位移、速度(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才《传感器与自动检测技术》课程(总课时54学时)
(二)《传感器与自动检测技术》课程(总课时54学时)课程地位本课程是机电一体化专业的一门专业基础课,先修课程为电工电子技术等,主要学习如何利用传感器检测、传输、处理机电一体化系统中的被测量,涉及的检测技术是机电一体化系统的关键技术之一课程目标使学生掌握常用传感器的识别;熟悉各典型传感器的工作原理和应用;了解常用检测系统的组成;熟悉并掌握对温度、力、位移、速度(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才培养方案毕业资格与要求
六、毕业资格与要求(一)学分通识课程模块专业技术模块职业技能模块素质拓展合计(二)计算机能力要求鼓励非计算机类专业学生参加全国高等学校计算机水平一级考试。(三)职业资格证书本专业学生可报考以下工种的中、高级技能证。工种级别鉴定地点钳工中、高级校内电工中、高级校内汽车维修工中、高级校内/合作企业数控车工中、高级校内/合作企业数控铣工中、高级校内/合作企业(四)(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才《液压与气压传动技术》课程(总课时54学时)
(三)《液压与气压传动技术》课程(总课时54学时)课程地位本课程是机电一体化专业的一门必修专业课,先修课程为电工电子、工程力学、机械设计等,后续为自动化生产线的组装及调试提供必备基础课程目标使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识,典型液压元件的结构特点和工作原理;掌握液压基本回路的组成,典型液压传动系统的工作原理;液压传动系统的设计计算及其在工程实际中(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才培养方案工作任务与职业能力分解表
(三)工作任务与职业能力分解表工作领域工作任务职业能力相关课程考证考级要求工业机器人系统集成1.工业机器人工作站方案辅助设计;2.工业机器人工作站系统仿真辅助设计;3.工业机器人工作站主控系统程序辅助设计;4.工业机器人系统程序示教。1.能根据客户需求选择外围控制系统;2.能根据客户需求情况选择工业机器人;3.能针对客户需求编制基本设计方案;4.能使用工业机(阅读详细内容)
安庆职业技术学院高职专科工业机器人技术专业人才《工业机器人操作与编程》课程(总课时72学时)
(六)《工业机器人操作与编程》课程(总课时72学时)课程地位本课程是一门培养学生具有机器人操作与编程相关知识的专业课课程目标通过本课程的学习,学生能够掌握工业机器人基本操作、熟练工业机器人的各种编程操作课程内容项目工作任务项目一机器人认识工业1工业机器人的组成、规格与基本操作;2工业机器人的分类及应用;3工业机器人的组成;4工业机器人的坐标系;5工业机器人的(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业