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2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育“定向培养免费师范生计划”实习支教是怎么安排的？

2015年新疆维吾尔自治区定向培养免费师范生教育相关政策解答“定向培养免费师范生计划”实习支教是怎么安排的？

技校网更新时间：2021-06-28 11:19:00 解决时间：2018-03-28 02:51

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十一、“定向培养免费师范生计划”实习支教是怎么安排的？

答：“定向培养免费师范生”的实习支教纳入自治区“实习支教计划”，在毕业前，必须到定向就业地州边远贫困地区农村乡镇中小学、幼儿园实习支教一个学期，在派出学校和基层学校指导教师的指导下，相对独立完整的承担支教学校的教育教学工作任务，突出双语教学实践能力培养。具体实习支教根据自治区实习支教计划协调安排。

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2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育“定向培养免费师范生计划”有几个培养层次？有哪些招生学校？有哪些招

五、“定向培养免费师范生计划”有几个培养层次？有哪些招生学校？有哪些招生专业？答：为满足今后一个时期边远贫困地区农村学校对高学历层次、高素质教师的需求，2015年，自治区定向培养免费师范生分本科、专科两个培养层次。2672名普通招生计划中，本科层次招生专业为汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史学、地理科学、物理学、化学、生物科学、计算机科学与(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育定向就业地州生源报考“定向培养免费师范生计划”有何优惠条件？

七、定向就业地州生源报考“定向培养免费师范生计划”有何优惠条件？答：“定向培养免费师范生计划”招生范围在坚持面向全区的前提下，优先录取定向就业地州生源，在线上生源不足时，定向就业地州生源还可再享受适当降分的优惠政策。(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育本、专科层次“定向培养免费师范生计划”在何批次录取？

八、本、专科层次“定向培养免费师范生计划”在何批次录取？答：“定向培养免费师范生计划”中的区属高校本科层次汉语言招生计划仍然实行与相应院校同批次投档录取的方式，民语言、民考汉、双语班招生计划放在本科零批次投档录取；专科层次依然是在专科零批次投档录取。(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育报考“定向培养免费师范生计划”需要哪些条件？

六、报考“定向培养免费师范生计划”需要哪些条件？答：本、专科层次“定向培养免费师范生计划”招收热爱教育事业，有志于服务基层双语教育事业的高中毕业生，免费培养，定向就业。凡报考“定向培养免费师范生计划”本、专科专业的考生须符合自治区招生委员会制定的《新疆维吾尔自治区普通高考报名工作规定》，或自治区单独招生考试有关规定，或教育部、自治区关于内高班高考有关规定。凡(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育“定向培养免费师范生计划”实习支教是怎么安排的？

十一、“定向培养免费师范生计划”实习支教是怎么安排的？答：“定向培养免费师范生”的实习支教纳入自治区“实习支教计划”，在毕业前，必须到定向就业地州边远贫困地区农村乡镇中小学、幼儿园实习支教一个学期，在派出学校和基层学校指导教师的指导下，相对独立完整的承担支教学校的教育教学工作任务，突出双语教学实践能力培养。具体实习支教根据自治区实习支教计划协调安排。(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育“定向培养免费师范生”都在哪些地区就业？

十三、“定向培养免费师范生”都在哪些地区就业？答：“定向培养免费师范生”主要定向喀什、和田、克州、阿克苏、伊犁、塔城、阿勒泰、巴州、哈密等南北疆9地州边远贫困地区乡镇及以下中小学或幼儿园就业。“定向培养免费师范生计划”中的“特殊教育”免费师范生，重点面向师资短缺的各地特殊教育学校就业。(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育“定向培养免费师范生计划”在校期间如何组织教学和管理？

十、“定向培养免费师范生计划”在校期间如何组织教学和管理？答：根据“定向培养免费师范生计划”培养目标和要求，自治区教育厅将责成有关培养院校制定专门人才培养方案。根据“定向培养免费师范生计划”培养目标合理设置教学计划，安排教学内容和学时，加强师范教学教法培训，加强汉语或少数民族语言学习和实践能力培养，切实提高“定向培养免费师范生”双语教学能力。为了提高“定向培(阅读详细内容)

2015年新疆维吾尔族自治区定向培养免费师范生教育“定向培养免费师范生计划”较有何变化？

二、2015年“定向培养免费师范生计划”较2014年有何变化？答：2015年“定向培养免费师范生计划”招生总规模仍为3080名。其中，普通招生计划为2672名，本科层次新增40个体育教育专业招生计划，由新疆师范大学承担培养任务，为自治区各地州中小学校园足球特色学校培养和输送专业师资和教练员。新增计划在适当缩减本科层次其他专业招生计划的基础上产生，本科层次招生(阅读详细内容)

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