2015年随州职业技术学院单独招生康复治疗技术考试内容

（一）专业知识考试

考核学生对中职相关医学基础知识的了解和掌握，考核学生对康复医学基础知识了解与掌握。重点掌握运动和神经解剖基础知识，康复医学基本常识，关节活动度测量的方法，常用腧穴的定位，偏瘫患者体位转移及推拿基本手法的定义、操作要领。相关基础知识占30%、康复医学基础知识占30%、康复医学专业技能知识占40%。参考资料为中等职业教育教材《解剖学基础》、《康复医学概论》、《康复功能评定》、《传统康复治疗技术》。题型分选择题90分，填空题60分。样卷：随州职业技术学院2015年单独招生康复治疗技术专业知识考试样卷及参考答案（见附件）。

（二）技能操作考试

1.考试内容

（1）关节活动度测量

考核考生对上肢主要关节、下肢主要关节及躯干关节活动测量能力,要求考生能熟练地进行各关节活动度测量。

（2）腧穴定位方法

考核学生腧穴定位方法的操作，要求学生掌握常用腧穴的定位。

（3）偏瘫患者体位转移

考核考生对偏瘫患者各类体位间相互转移的训练能力,要求考生能熟练地的进行偏瘫患者各类体位转移。

（4）推拿基本手法

考核学生推拿基本手法的操作，要求学生掌握推拿基本手法的定义、动作要领及注意事项。

2.项目分值比例与评分标准

（1）项目分值比例表

项目类型项目名称考试时间分值所占总分比例必考项目一关节活动度测量15分钟12035.3%必考项目二腧穴定位操作15分钟12035.3%二选一选考项目一偏瘫患者体位转移15分钟10029.4%选考项目二推拿基本手法15分钟总分340分

（2）评分标准

必考项目一：关节活动度测量

考核内容:上肢主要关节、下肢主要关节的关节活动范围测量（抽考五个关节）

评分标准:

考核内容考评要素分值评分标准 实际得分职业素质要求 （20分）着装整洁、整齐，符合职业要求8着装整洁、整齐，符合职业要求给8分 不整洁或整齐，部分符合职业要求给4分 着装不整洁、整齐，不符合职业要求给0分。 手部不能佩戴任何饰品（包括手表）手部清洁，不留长指甲4手部不佩戴任何饰品（包括手表）,不留长指甲给4分 手部佩戴任何饰品（包括手表）手指甲过长给0分。 能与病人进行有效的沟通，语言规范，礼貌，态度和蔼可亲。8能与病人进行有效的沟通，语言规范，礼貌，态度和蔼可亲给8分。 测量过程（80分）指导被检查者体位105次测量体位正确给10分，错误一个扣2分。 确定轴心105次确定轴心正确给10分，错误一个扣2分。 量角器的“0”点对准105次量角器的“0”点对准正确给10分，错误一个扣2分。 确定量角器的固定臂105次量角器的固定臂定位正确给10分，错误一个扣2分。 确定量角器的移动臂 105次量角器的移动臂定位正确给10分，错误一个扣2分。 关节活动105次测量方法正确给10分，错误一个扣2分。 关节活动时要量角器固定臂没有移动，105次关节活动时量角器固定臂没有移动，给10分，错误一个扣2分。 没有邻近关节的替代动作105次没有邻近关节的替代动作给10分，错误一个扣2分。 摆放量角器，记录结果（20分）测量完毕将用品放回原处、摆放整齐。记录测量结果20结果记录完整，测量完毕将用品放回原处，摆放整齐给20分；不符合要求扣10-20分。 小计120分

必考项目二：腧穴定位方法

考核内容：抽考五个腧穴定位

常用腧穴定位:列缺、少商、合谷、曲池、迎香、地仓、天枢、足三里、三阴交、神门、后溪、听宫、睛明、肺俞、委中、至阴、涌泉、内关、外关、风池、肩井、大椎、百会、关元、神阙、膻中。

评分标准：

内容考评要素分值评分标准 实际得分操作前准备（30分） 着装整洁、整齐，符合职业要求10着装整洁、整齐给10分；不整洁或整齐扣5分；没有穿戴工作服及帽扣10分。 手部不能佩戴任何饰品（包括手表）5手部不佩戴任何饰品（包括手表）给5分；手部佩戴任何饰品（包括手表）扣5分。 手部清洁，不留长指甲5手部清洁，不留长指甲给5分；手部不清洁或指甲过长扣5分。 操作者体位及指导患者体位10操作者体位正确给5分，指导患者体位正确给5分。 口述腧穴定位 （30分）口头描述五个腧穴定位30每个腧穴定位描述6分。描述准确给6分；描述不够准确（定位完全照书本背下来较困难）3分；不能描述定位或不正确给0分。 腧穴定位操作 （60分）腧穴定位实际操作60每个腧穴定位实际操作12分。定位方法标准，点穴位置准确给12分；能基本指出腧穴位置，定位方法不标准得6分；不能点出腧穴位置给0分。 小计120分

选考项目一：患者从床上仰卧位到床边坐位与轮椅之间的转移

考核内容：

1.床上仰卧位到床边坐位体位转换

2.床边坐位与轮椅之间的转移

评分标准：

项目考评要素分值评分标准 实际得分操作准备（10分） 着装整洁、整齐5着装整洁、整齐给5分，不整洁或整齐扣3分，没有穿戴工作服及帽扣5分。 操作者体位5操作者体位准确5分操作过程（80分）从仰卧位到床边坐位的转移40转移动作要领见评分细则（40分） 床边坐位到轮椅的转移40转移动作要领见评分细则（40分）人文关怀（10分）整理被检测者体位，使之舒适5整理被检测者体位，使之舒适5分。 操作过程中动作轻柔5操作过程中动作轻柔，没有生拖硬拽5分小计100分

操作过程评分细则：

一、从仰卧位到床边坐位的转移（40分）

（一）从床上仰卧位到床边坐位转移（15分）（两种方法任选一种）

方法一：独立从健侧坐起：

1.患者健侧卧位，患腿跨过健腿； （2分）

2.用健侧前臂支撑自己的体重，头、颈和躯干向上方侧屈； （3分）

3.用健腿将患腿移到床缘下； （5分）

4.改用健手支撑，使躯干直立。 （5分）

方法二：独立从患侧坐起：

1.患者患侧卧位，用健手将患臂置于胸前，提供支撑点； （2分）

2.头、颈和躯干向上方侧屈； （3分）

3.健腿跨过患腿，在健腿帮助下将双腿置于床缘下； （5分）

4.用健侧上肢横过胸前置于床面上支撑，侧屈起身、坐直。 （5分）

（二）独立的转移床边坐位与轮椅之间的转移（25分）

1.轮椅置于患者健侧，与床成45°角； （3分）

2.轮椅制动，移开近床侧脚踏板； （2分）

3.指导被检测者健手支撑于轮椅远侧扶手； （2分）

4.指导被检测者患手支撑于床上，患足位于健足稍后方； （2分）

5.指导被检测者向前倾斜躯干； （2分）

6.指导被检测者健手用力支撑，抬起臀部，以双足为支点

旋转身体直至背靠轮椅； （5分）

7.确信双腿后侧贴近轮椅后正对轮椅坐下； （2分）

8.整理被检测者体位，使之舒适； （2分）

9.操作过程中动作轻柔。 （5分）

二、床边坐位到轮椅的转移（40分）

（一）辅助下坐起（10分）

1.患者侧卧位，两膝屈曲。 （2分）

2.治疗师先将患者双腿放于床边，然后一手托着位于下方的

腋下或肩部，另一手按着患者位于上方的骨盆或两膝后方，命

令患者向上侧屈头部； （5分）

3.治疗师抬起下方的肩部，以骨盆为枢纽转移成坐位。 （3分）

（二）辅助下床边坐位与轮椅之间的转移（30分）

1.轮椅置于患者健侧，与床成45°角； （3分）

2.轮椅制动，移开近床侧脚踏板； （2分）

3.操作者面向患者站立，双膝微屈，腰背挺直，双足放在患足

两边，用自己的膝部在前面抵住患膝，防止患膝倒向外侧； （5分）

4.操作者一手从患者腋下穿过置于患者患侧肩胛上，并将患侧前

臂放在自己的肩上，抓住肩胛骨的内缘，另一上肢托住患者健上

肢，使其躯干向前倾； （5分）

5.操作者将患者的重心前移至其脚上，直至患者的臀部离开床面；（5分）

6.操作者引导患者转身1350坐于轮椅上； （5分）

7.整理被检测者体位，使之舒适； （2分）

8.操作过程中动作轻柔。 （3分）

选考项目二：推拿基本手法操作

考核内容：抽考五个基本手法的操作

推拿基本手法操作：一指禅推法、滚法、揉法、摩法、擦法、推法、搓法、抹法、按法、点法、拿法、捻法、拍法、合掌侧击法、抖法。

评分标准：

内容考评要素分值评分标准 实际得分操作前准备(20分)着装整洁、整齐，符合职业要求5着装整洁、整齐给5分；不整洁或整齐扣3分；没有穿戴工作服及帽扣5分。 手部不能佩戴任何饰品（包括手表）5手部不佩戴任何饰品（包括手表）给5分；手部佩戴任何饰品（包括手表）扣5分。 手部清洁，不留长指甲5手部清洁，不留长指甲给5分；手部不清洁或指甲过长扣5分。 操作者体位及指导患者体位5操作者体位正确，指导患者体位正确给5分。 口述定义和适用部位(30分)口述五个定义15每个手法定义描述准确给3分；描述出现一个错误扣1分；描述不正确给0分。 口述适用部位15每个手法适用部位描述准确给3分；描述出现一个错误扣1分；描述不正确给0分。 手法操作 (50分)操作要领40每个基本手法按动作要领操作给8分；操作动作不规范，或错误一次扣2分；直至0分。 操作的熟练程度、力度、动作姿势、幅度10操作的熟练、力度适中、动作姿势协调给10分。 小计100分

五、考试要求

（一）考试目标

康复治疗技术专业单招考试充分考虑各中职学校适考专业具备深造学习康

复治疗技术专业的专业基础，增强技术技能型人才选拔培养的有效性，注重考生的职业取向与潜质，注重考核考生的专业基本能力，考核考生对康复治疗技术基础知识的积累和掌握。

（二）能力要求

1.必考项能力要求

（1）考生应具备对身体主要关节活动测量的能力。

（2）考生应掌握常用腧穴的定位方法。

2.选考项能力要求（根据专业特长二选其一）

（1）考生应具备对偏瘫患者体位转移的应用能力。

（2）考生应具备推拿基本手法的操作能力。

六、其他说明