切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年沈阳建筑大学硕士研究生学制及培养目标

2015年沈阳建筑大学硕士研究生招生简章学制及培养目标
技校网 更新时间:2021-07-19 16:20:00 解决时间:2017-05-20 13:00

满意答案

六、学制及培养目标

我校学术学位和专业学位硕士研究生的基本学制均是2.5年。

培养目标:培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有进行创造性学术活动和较高水平科学研究工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型人才。

  ??????????? 2017-05-20 13:00

类似问题答案

2015年沈阳建筑大学硕士研究生学制及培养目标
六、学制及培养目标我校学术学位和专业学位硕士研究生的基本学制均是2.5年。培养目标:培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有进行创造性学术活动和较高水平科学研究工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际(阅读详细内容)
2016年沈阳建筑大学硕士研究生学制及培养目标
六、学制及培养目标我校学术学位和专业学位硕士研究生的基本学制均是2.5年。培养目标:培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有进行创造性学术活动和较高水平科学研究工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际(阅读详细内容)
2022年沈阳建筑大学硕士研究生基本修业年限及培养目标
六、基本修业年限及培养目标(一)基本修业年限我校硕士研究生的基本修业年限为3年,长学习年限为5年。(二)培养目标我校研究生培养类别分为学术学位和专业学位两类,学习形式分为全日制和非全日制两种。两类研究生实施分类培养,两种学习形式坚持统一标准、保证同等质量。学术学位硕士研究生培养目标:具有坚定正确的政治方向,遵纪守法,品德良好,积极为中国特色社会主义现代化建设(阅读详细内容)
2021年沈阳建筑大学硕士研究生基本修业年限及培养目标
六、基本修业年限及培养目标(一)基本修业年限我校硕士研究生的基本修业年限为3年,长学习年限为5年。(二)培养目标我校研究生培养类别分为学术学位和专业学位两类,学习形式分为全日制和非全日制两种。两类研究生实施分类培养,两种学习形式坚持统一标准、保证同等质量。学术学位硕士研究生培养目标:具有坚定正确的政治方向,遵纪守法,品德良好,积极为中国特色社会主义现代化建设(阅读详细内容)
2017年沈阳建筑大学硕士研究生招生基本修业年限及培养目标
六、基本修业年限及培养目标(一)基本修业年限我校全日制硕士研究生的基本修业年限为2.5年,长学习年限为4年;非全日制硕士研究生的基本修业年限为3年,长学习年限为5年。(二)培养目标学术学位硕士研究生培养目标:培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有坚定正确的政治方向,遵纪守法,品德良好,积极为中国特色社会主义现代化建设服务,掌握本学科坚实的基础理论、系统的专(阅读详细内容)
2018年沈阳建筑大学硕士研究生招生基本修业年限及培养目标
六、基本修业年限及培养目标(一)基本修业年限我校全日制硕士研究生的基本修业年限为2.5年,长学习年限为4年;非全日制硕士研究生的基本修业年限为3年,长学习年限为5年。(二)培养目标我校研究生培养类别分为学术学位和专业学位两类,学习形式分为全日制和非全日制两种。两类研究生实施分类培养,两种学习形式坚持统一标准、保证同等质量。学术学位硕士研究生培养目标:具有坚定(阅读详细内容)
2019年沈阳建筑大学硕士研究生基本修业年限及培养目标
六、基本修业年限及培养目标(一)基本修业年限我校全日制硕士研究生的基本修业年限为2.5年,长学习年限为4年;非全日制硕士研究生的基本修业年限为3年,长学习年限为5年。(二)培养目标我校研究生培养类别分为学术学位和专业学位两类,学习形式分为全日制和非全日制两种。两类研究生实施分类培养,两种学习形式坚持统一标准、保证同等质量。学术学位硕士研究生培养目标:具有坚定(阅读详细内容)
2020年沈阳建筑大学硕士研究生基本修业年限及培养目标
六、基本修业年限及培养目标(一)基本修业年限我校全日制硕士研究生的基本修业年限为2.5年,长学习年限为4年;非全日制硕士研究生的基本修业年限为3年,长学习年限为5年。(二)培养目标我校研究生培养类别分为学术学位和专业学位两类,学习形式分为全日制和非全日制两种。两类研究生实施分类培养,两种学习形式坚持统一标准、保证同等质量。学术学位硕士研究生培养目标:具有坚定(阅读详细内容)
最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业