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2015年山西省农业机械化学校具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力

2015年山西省农业机械化学校招生专业简介具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力。

技校网更新时间：2021-08-07 19:57:00 解决时间：2020-03-02 01:23

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4.具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力。

专业核心课程：电工常识、机械常识与钳工技能、农村政策与法规、市场营销、食品法规与质量控制、果蔬产品保鲜、果蔬产品加工、粮油产品加工、农产品加工机械、食品微生物、食品分析、食品生物化学、食品营养与卫生等工作。

就业方向：面向粮油加工、果蔬加工、生物制品、农产品流通等企业，从事农产品加工、分析检验、质量控制和市场营销等工作。

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4.具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力。专业核心课程：电工常识、机械常识与钳工技能、农村政策与法规、市场营销、食品法规与质量控制、果蔬产品保鲜、果蔬产品加工、粮油产品加工、农产品加工机械、食品微生物、食品分析、食品生物化学、食品营养与卫生等工作。就业方向：面向粮油加工、果蔬加工、生物制品、农产品流通等企业，从事农产品加工、分析检验、质量控制和市场营销等工(阅读详细内容)

山西省农业机械化学校具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力

4、具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力。专业核心课程电工常识、机械常识与钳工技能、农村政策与法规、市场营销、食品法规与质量控制、果蔬产品保鲜、果蔬产品加工、粮油产品加工、农产品加工机械、食品微生物、食品分析、食品生物化学、食品营养与卫生等工作。就业方向面向粮油加工、果蔬加工、生物制品、农产品流通等企业，从事农产品加工、分析检验、质量控制和市场营销等工作。(阅读详细内容)

2015年山西省农业机械化学校具有良好的服务意识、团队协作意识及较强的应变能力

5.具有良好的服务意识、团队协作意识及较强的应变能力。专业核心课程：导游基础知识、导游实务、旅游政策与法规、旅行社业务与管理、酒店管理、旅游英语、礼仪、形体、山西景点、平遥景点、中国历史、旅游地理等课程。就业方向：面向旅行社、景点景区、展馆等旅游企事业单位，从事导游和基层管理工作。(阅读详细内容)

2015年山西省农业机械化学校五年制高职招生具有设备控制与维护、维修的能力

3.具有设备控制与维护、维修的能力。专业核心课程：机械制图与CAD、金属工艺学、普通车床、电工电子技术、电器仪表、电机拖动、极限配合与技术测量、工厂电器控制、数控加工技术、机械制造技术、液压与气动、PLC、传感器技术、现代生产管理、机电一体化技术、专业英语等课程。就业方向：面向机械加工企业的生产、服务、管理岗位，从事机电一体化设备安装、调试、维护和操作及产品(阅读详细内容)

2015年山西省农业机械化学校五年制高职招生具有编制零件工艺规程的能力

5.具有编制零件工艺规程的能力。专业核心课程：机械制图、电工电子技术、数字技术、工程力学、机械设计基础、液压与气动、机械制造技术、工厂电气控制、金属工艺学、普通机床、数控加工技术等课程。就业方向：面向机械制造企业，从事机电设备、自动化设备和生产线操作、运行、维护与管理等工作。机械加工技术（国家改革与发展示范校重点建设专业）人才培养目标：(阅读详细内容)

2015年山西省农业机械化学校五年制高职招生具有管理中、小型车队运输的基本能力

4、具有管理中、小型车队运输的基本能力。专业核心课程：发动机构造与维修、电气构造与维修、底盘构造与维修、汽车运用技术、汽车电子控制技术、自动变速器构造与维修、汽车美容、汽车检测技术、交通安全、汽车运输企业管理等课程。就业方向：面向汽车4S店、汽车维修与运输企业，从事汽车营销、维护修理、汽车检测、售后服务、汽车美容及管理等工作。机电技术应用（省级示范专业）人才(阅读详细内容)

2015年山西省农业机械化学校五年制高职招生具有计算机专业英语的阅读能力

7.具有计算机专业英语的阅读能力。专业核心课程：计算机应用基础、电工电子技术、计算机网络技术、计算机组装与维护、CAD、网页制作、Photoshop、办公设备使用与维修、电子商务等课程。就业方向：面向各企事业单位，从事计算机系统操作、维护、管理和销售等工作。农村经济综合管理（涉农专业）人才培养目标：(阅读详细内容)

2015年山西省农业机械化学校五年制高职招生具有基本的企业管理能力

6.具有基本的企业管理能力。专业核心课程：计算机应用基础、机械制图、工程力学、金属工艺、电工基础、电子技术、机械设计基础、CAD、电器仪表、液压与气动、工厂电气控制设备。就业方向：面向家用电器的生产企业、销售和服务部门，从事家用电器设备、音频视频家用电器设备，办公自动化设备等装配、调试、检测、销售、维修工作。机械加工技术（焊工方向）人才培养目标：(阅读详细内容)

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