切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年绍兴市柯桥区职业教育中心融合“专业文化”、“企业文化”,建设有职校特色的环境文化、制度文

2015年绍兴市柯桥区职业教育中心章程(二)融合“专业文化”、“企业文化”,建设有职校特色的环境文化、制度文
技校网 更新时间:2021-10-05 08:55:00 解决时间:2016-03-08 20:33

满意答案

(二)融合“专业文化”、“企业文化”,建设有职校特色的环境文化、制度文化、行为文化,营造良好的文化育人氛围。
  ??????????? 2016-03-08 20:33
JE技校网推荐内容

绍兴市职业教育中心

关注排名全国排名:-- 浙江排名: 57 绍兴排名: 9

技校中专招生

开设的专业

绍兴市柯桥区职业教育中心

关注排名全国排名:-- 浙江排名: 59 绍兴排名: 10

技校中专招生

大学招生信息

诸暨市职业教育中心

关注排名全国排名:-- 浙江排名: 97 绍兴排名: 16

技校中专招生

嵊州市职业教育中心

关注排名全国排名:-- 浙江排名: 88 绍兴排名: 13

技校中专招生

找不到你想要的学校吗?点击这里查找你喜欢的学校吧!

类似问题答案

2015年绍兴市柯桥区职业教育中心融合“专业文化”、“企业文化”,建设有职校特色的环境文化、制度文
(二)融合“专业文化”、“企业文化”,建设有职校特色的环境文化、制度文化、行为文化,营造良好的文化育人氛围。(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校重视加强爱国主义教育、集体主义教育、中国传统文化教育、劳动和
(一)学校重视加强爱国主义教育、集体主义教育、中国传统文化教育、劳动和技能教育、军事教育、法制教育、心理健康教育等。(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校依据办学现状总结提炼本校文化精神,凝练办学理念,凸显价值追求,形成具有本校鲜明特色的品牌宣言书
第七条学校依据办学现状总结提炼本校文化精神,凝练办学理念,凸显价值追求,形成具有本校鲜明特色的品牌宣言书。(一)办学理念:发掘人的价值激发人的潜能丰富人的内涵(二)办学目标和定位:打造“四有”职业新人的摇篮,引领中等职业学校发展方向的知名品牌学校(三)育人目标:培育“做人有底线,文化有底蕴,技能有底功,创业有底气”的“四有”职业新人(四)校训:厚德砺能勤学善(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校以“做人有底线,文化有底蕴,技能有底功,创业有底气”的
第三十三条 学校以“做人有底线,文化有底蕴,技能有底功,创业有底气”的四有目标为引领,营造良好的育人氛围。通过各种方法和途径,以政治思想、道德品质、行为规范教育等为载体,学校引导学生人人成才、扶助学生成功。(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校依据办学现状总结提炼本校文化精神,凝练办学理念,凸显价值
第七条学校依据办学现状总结提炼本校文化精神,凝练办学理念,凸显价值追求,形成具有本校鲜明特色的品牌宣言书。(一)办学理念:发掘人的价值激发人的潜能丰富人的内涵(二)办学目标和定位:打造“四有”职业新人的摇篮,引领中等职业学校发展方向的知名品牌学校(三)育人目标:培育“做人有底线,文化有底蕴,技能有底功,创业有底气”的“四有”职业新人(四)校训:厚德砺能勤学善(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校建立健全企业奖学金、学校奖学金等制度,对取得优秀成绩
第三十六条学校建立健全企业奖学金、学校奖学金等制度,对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校建立与健全校企合作机制,以政府为调控主体,学校和企业
第四十三条学校建立与健全校企合作机制,以政府为调控主体,学校和企业为操作主体。学校主要负责校企合作教学质量监控和考核,采取多种形式对学生所在企业所学专业技能进行质量、技能抽测,使学生达到各专业中、高级技术等级和管理人才要求掌握的知识和技能标准。(阅读详细内容)
2015年绍兴市柯桥区职业教育中心学校推进“一部一品、一人一艺”的专业建设
(四)学校推进“一部一品、一人一艺”的专业建设。在学校总的“教学做一体、产学研合一”的人才培养模式下,各专业部充分发挥自身的优势和特色,通过“现代学徒制”、“教学工厂”等途径创建有影响、具长效性的品牌专业,确保学生“一人一艺、人人出彩”。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业