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2015年山东科技职业学院软件技术校企合作校企共建职场化育人

2015年山东科技职业学院软件技术（校企合作）专业招生简章校企共建职场化育人

技校网更新时间：2021-06-28 11:40:00 解决时间：2018-03-25 10:14

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1、校企共建职场化育人：课程体系以职业为导向，以新技术发展为指导，以岗位需求为中心，来自外企软件开发多年工作实战经验的工程师和外企工作多年的外语教师亲自来校授课与实训指导，将企业实战与新技术结合，丰富的教学课件与项目实训，充分培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实际应用能力，具有IT软件开发和外企文化特色的职业素质课程、外语技能课程、软件开发技能课程、专业综合技能课程，培养学生具有良好的合作、协助精神，有稳定的心理素质和优良的沟通能力，帮助学生在毕业后更快地融入到企业工作环境和企业文化中。

??????????? 2018-03-25 10:14

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软件技术

专业名称	开设学校	学制	地址
软件技术（软件测试）	江苏信息职业技术学校	3	--
软件技术（软件工程师）	江西南昌经济管理学校-- 江西经济管理职业学院	--	--
软件技术（财务软件）	湖南工业职业技术学院	--	--
软件技术（软件研发）	荆州职业技术学院	--	--
软件技术(软件研发)	荆州职业技术学院	--	--
软件技术（软件测试）	辽宁交通高等专科学校	3	--

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1、校企共建职场化育人：课程体系以职业为导向，以新技术发展为指导，以岗位需求为中心，来自联想多年工作实战经验的认证讲师亲自授课与实训指导，将企业实战与新技术结合，丰富的教学课件与项目实训，充分培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实际应用能力，具有联想文化特色的职业技能课程、服务技能课程、管理技能课程、专业技能课程，培养学生具有良好的合作、协助精神，有稳定的(阅读详细内容)

2015年山东科技职业学院计算机应用技术校企合作校企共建实践平台，资源有效整合

2、校企共建实践平台，资源有效整合：本专业人才培养目标定位于“技术执行、市场营销、电子商务和运营管理”四个核心岗位，采用校企合作培养模式，实施基于工作过程的项目驱动教学法，构建“校企对接、学做一体”的人才培养模式。与诸多互联网营销行业的名企合作，为学生提供正式的商业案例平台，重在培养学生的理论知识和动手实践能力。(阅读详细内容)

2015年山东科技职业学院软件技术校企合作“N+1”的培养模式

5、“N+1”的培养模式。本专业采取即学生前几年在学校进行理论和基础实训学习，后一年到校企共建实训基地就业对接实训，完全采用实战模式，让零散的知识运用变成大型项目的开发，实现由学生到企业人的角色转变。(阅读详细内容)

2015年山东科技职业学院软件技术校企合作引进企业实训体系

3、引进企业实训体系。本专业培养内容由校企双方共同制定，以工作一线的实际需要核心目标加以设计，紧跟技术前沿而设置，在能力培养中特别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用，在课程设置和教材建设等基本工作环节上，特别强调基础、成熟和适用的知识。更加重视实践性教学环节，实训课程穿插每个阶段，夯实每个阶段的知识点，把学生由被动学习，变为目标学习，把掌握知识，变成会运用知(阅读详细内容)

2015年山东科技职业学院软件技术校企合作引进企业技术力量，学习*先进的技术

4、引进企业技术力量，学习先进的技术。校企合作的师资力量采用“双师型”，学生在校期间不仅接受学校老师的授课学习，同时接受来自于企业一线的技术工程师授课，他们具有多年丰富的一线实践经验和项目经验，而且对企业的人才需求和用人标准有着深刻的认识，从而实现学校与企业的零距离过渡。(阅读详细内容)

2015年山东科技职业学院软件技术校企合作复合型人才，具有核心竞争力

2、复合型人才，具有核心竞争力。课程体系中在保留原有专业基础课程的基础上，添加了目前新先进的3D仿真技术课程。学生不但可以学习本专业的知识，同时可以学习目前世界先进的技术课程。满足新技术人才的技术要求，所以具有较强的竞争力，提升了学生就业能力。(阅读详细内容)

2015年山东科技职业学院软件技术校企合作完善的就业保障体系

6、完善的就业保障体系。本专业注重对学生自始至终的就业教育和就业服务，学生在大三进入校企共建的实训基地进行就业强化对接实训，同时成立企业与高校的人才战略联盟体，将用人企业与高校紧密联合，形质量的人才输送渠道，学生统一安置就业。【主要课程】计算机编程语言基础、网页设计、数据库、操作系统、高级程序设计语言、操作系统、面向对象程序设计、计算机图形学、Photosh(阅读详细内容)

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