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2015年南京市鼓楼职业学校进一步改进德育工作的方式方法，加强学校德育与学生生活和社会实际的

2015年南京市鼓楼职业学校学校章程（二）进一步改进德育工作的方式方法，加强学校德育与学生生活和社会实际的

技校网更新时间：2021-06-30 03:09:00 解决时间：2016-03-10 20:30

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（二）进一步改进德育工作的方式方法，加强学校德育与学生生活和社会实际的联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中和各种活动之中。

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[中专技校招生] 2015年南京市鼓楼职业学校学校章程

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（二）进一步改进德育工作的方式方法，加强学校德育与学生生活和社会实际的联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中和各种活动之中。(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校健全和完善德育工作组织体系、德育工作队伍和德育工作制度建设

第二十一条健全和完善德育工作组织体系、德育工作队伍和德育工作制度建设，认真贯彻落实德育工作政策法规，使学校德育工作进一步规范化、科学化，使社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程。（一）德育工作坚持以学生为主体，以班级为主阵地，以课堂为主渠道，以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养育为基础，以法制教育为突破口，以职业道德教育为重点，加强学生的心理健康教育，促(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校德育工作坚持以学生为主体，以班级为主阵地，以课堂为主渠道，以爱国

（一）德育工作坚持以学生为主体，以班级为主阵地，以课堂为主渠道，以爱国主义教育为中心，以日常行为规范养育为基础，以法制教育为突破口，以职业道德教育为重点，加强学生的心理健康教育，促进学生的个性发展，培养学生的健康心理、健壮体魄和健全人格，提高学生的社会适应能力、应变能力、发展能力、就业创业能力。(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校实施素质教育，坚持以德育为先，以育人为本，以培养学生的创新精

第十九条实施素质教育，坚持以德育为先，以育人为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把德育、智育、体育、美育等有机统一起来，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展、健康成长、成才。(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校校务委员会是校长负责制的补充和完善，是校长负责制下学校进一步

第十三条校务委员会是校长负责制的补充和完善，是校长负责制下学校进一步加强民主管理、完善内部管理体制的一种新型制度，是学生、教师、家长、社会行使民主权利、有效参与学校管理的一种新的途径。校务委员会由15人组成，其中校领导3人，教职工代表3人，学生代表3人，家长代表3人，社会代表3人，由校长担任校务委员会主任，书记担任副主任，1位家长代表或社会代表担任副主任，其(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党

（六)定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。配合学校党组织，支持和指导学校群众组织开展工作。(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作

(四)在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作，加强师资认伍建设，提高教师的政治业务素质。(阅读详细内容)

2015年南京市鼓楼职业学校每年一次教代会全体大会听取校长的工作报告，审议学校重大工作、改革

（二）每年一次教代会全体大会听取校长的工作报告，审议学校重大工作、改革措施和规章制度；讨论通过教职工生活福利、奖金分配等方案。(阅读详细内容)

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