切换城市: 广东 其它

已解决问题

2015年南京市鼓楼职业学校德育工作坚持以学生为主体,以班级为主阵地,以课堂为主渠道,以爱国

2015年南京市鼓楼职业学校学校章程(一)德育工作坚持以学生为主体,以班级为主阵地,以课堂为主渠道,以爱国
技校网 更新时间:2021-07-02 20:38:00 解决时间:2016-03-09 20:30

满意答案

(一)德育工作坚持以学生为主体,以班级为主阵地,以课堂为主渠道,以爱国主义教育为中心,以日常行为规范养育为基础,以法制教育为突破口,以职业道德教育为重点,加强学生的心理健康教育,促进学生的个性发展,培养学生的健康心理、健壮体魄和健全人格,提高学生的社会适应能力、应变能力、发展能力、就业创业能力。
  ??????????? 2016-03-09 20:30

类似问题答案

2015年南京市鼓楼职业学校德育工作坚持以学生为主体,以班级为主阵地,以课堂为主渠道,以爱国
(一)德育工作坚持以学生为主体,以班级为主阵地,以课堂为主渠道,以爱国主义教育为中心,以日常行为规范养育为基础,以法制教育为突破口,以职业道德教育为重点,加强学生的心理健康教育,促进学生的个性发展,培养学生的健康心理、健壮体魄和健全人格,提高学生的社会适应能力、应变能力、发展能力、就业创业能力。(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校实施素质教育,坚持以德育为先,以育人为本,以培养学生的创新精
第十九条实施素质教育,坚持以德育为先,以育人为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,把德育、智育、体育、美育等有机统一起来,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展、健康成长、成才。(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校坚持以教学为中心,更新教育观念,确立主体教育思想,深化课程
第二十二条坚持以教学为中心,更新教育观念,确立主体教育思想,深化课程改革和课堂教学改革,创新教学模式和教学方法,科学运用现代化教学手段,切实提高教学质量。健全和完善教学管理组织体系,加强教学管理制度建设,加强教学质量督导、监控、评价。(一)加强教学行政管理,搞好教务常规管理、教学文书档案管理、教学业务档案管理、教师业务档案管理和学籍管理。(二)加强教学过程管(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校进一步改进德育工作的方式方法,加强学校德育与学生生活和社会实际的
(二)进一步改进德育工作的方式方法,加强学校德育与学生生活和社会实际的联系,开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动,寓德育教育于各科教学之中和各种活动之中。(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校强化“科研兴教”意识,以教科研为先导,强化教科研氛围,提升
第二十四条强化“科研兴教”意识,以教科研为先导,强化教科研氛围,提升教科研水平。(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校健全和完善德育工作组织体系、德育工作队伍和德育工作制度建设
第二十一条健全和完善德育工作组织体系、德育工作队伍和德育工作制度建设,认真贯彻落实德育工作政策法规,使学校德育工作进一步规范化、科学化,使社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程。(一)德育工作坚持以学生为主体,以班级为主阵地,以课堂为主渠道,以爱国主义教育为中心,以日常行为规范养育为基础,以法制教育为突破口,以职业道德教育为重点,加强学生的心理健康教育,促(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校切实加强班主任队伍的建设,充分发挥团委、学生会的积极作用。坚持全
(三)切实加强班主任队伍的建设,充分发挥团委、学生会的积极作用。坚持全员育人,全过程育人,全方位育人。(阅读详细内容)
2015年南京市鼓楼职业学校实行严格的考试考核制度,完善教学质量检查评估制度,积极探索以提高
(五)实行严格的考试考核制度,完善教学质量检查评估制度,积极探索以提高学生综合职业能力和全面素质为目标的考试改革。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业